برای تمام عبارت پرسشنامه یک مقیاس پایه بندی پنج
رتبه ای وجود دارد که دارای ارزش پوچ تا 4 است. برای برخی از تمام ها این نمره
گذاری را ازکاملا موافقم تا کاملا مخالفم به ترتیب صفر حرف دلبستگی می گیرد و برای برخی دیگر برعکس.
ترتیب سوالها در این پرسشنامه به سمت سنخ ای است که هر
سطر پاسخنامه (شامل 8 مورد برای پتواز به عبارت) برای یک مقیاس منظور شده، بدین
ترتیب که خط اول پاسخنامه مرتبط به شاخص N1 و خط دوم مربوط به سمت شاخص E1 و خط سوم مرتبط به O1 و .... است. در انتهای تمام خط پاسخنامه نیز علامت اختصاری مقیاس
آمده است.
این پرسشنامه جهت بررسی واکنش های آزمودنی
در جلو مسائل و پیش آمدهای روزمره زندگی ساخته شده است و از 125 سؤال تشکیل شده
است . شش جهت از ویژگیهای شخصیتی را مورد پیمانه گیری قرار می دهد و از16 سال به
بالا کاربرد دارد.
این آزمون برای هر تاخت جنس برازنده اجرا است .
از ارج و پایایی برخوردار است . برای تشخیص آزمون مناسبی است . تنها مشکلی که
این پرسشنامه داشت ، تصحیح و شماره گذاری ثانیه بوده است که زمان زیادی را لازم داشت
ولی اکنون با توجه به سمت اینکه اصلاح و نمره گذاری توسط کامپیوتر انجام می گیرد ،
اجرای آن رونق و کاربرد زیادی آشکار کرده است .
این پرسشنامه دارای 120 است و برای هر یک از سوال
های پرسشنامه سه گزینه بلی، خیر و نمی دانم بود دارد. آزمودنی گزینه نمی دانم را
باب صورتی انتخاب می کندکه به هیچ وجه نتواند یکی از گزینه های آره یا خیر را
انتخاب کند.
از بهر هر جرم با علامت +، «بلی» 2 نمره، «نمی دانم»
1 شماره و «خیر» صفر نمره؛ و برای تمام ماده با علامت -، «بلی» صفر نمره، «نمی دانم»
1 نمره، و «خیر» 2 نمره تعلق می گیرد.
این پرسشنامه دارای 20 استفهام بوده که توسط رایت(2003) طراحی شده و هدف آن اسم اندازه وسوسه برای مصرف مواد مخدر است. طیف پاسخگویی ثانیه از نوع لیکرت 7 گزینه ایا بوده که تشخیص مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
گزینه |
کاملا مخالف |
مخالف |
کمی مخالف |
خنثی |
کمی موافق |
موافقم |
کاملا موافقم |
تشخیص |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
پرسشنامهای که در این پژوهش به منظور سنجش
اغوا ریاضی دانشآموزان به پیشه رفته است، شامل 18 ماده و 3 خرده مقیاس که شامل
«علاقه به ریاضی»، «عزت نفس ریاضی» و «انگیزش درونی» میباشد. باب این پرسشنامه کمترین
شماره 18 و بیشترین شماره 82 است. مادههای 1 تا 10 مربوط به خرده مقیاس اشتیاق به سمت ریاضی است که توسط نعمتی
(1388) با عنوان «عوامل مؤثر بر میزان علاقمندی دانشآموزان در درس ریاضی» تدوین
شده است. در خرده مقیاس علاقه به ریاضی کمترین
نمره 10 و بیشترین شماره 50 است. مادههای 11 تا 15 مربوط به سمت خرده مقیاس عزت نفس
ریاضی و مادههای 16 حرف 18 مرتبط به خرده مقیاس انگیزش درونی میباشند که از
مقاله کورتر (2005) با عنوان «انگیزش، استقلال و حاصل ریاضی» افسرده شده است . باب اسم مقیاسهای انگیزش درونی و عزت خود ریاضی
از یک مقیاس لیکرت 4 درجهای استفاده میشود.