تحقیق رشته عمران درباره طرح سد کمال صالح اراک

خرید این محصول

» :: تحقیق رشته عمران درباب طرح سد کمال صالح اراک

چکیده:

نشت آب در سدهای خاکی و نحوه کنترل آن، اولین پا موثر و یکی از مهمترین مسائلی است که در طراحی سدها مناسبت توجه خاص متخصصین قضا قرار می‌گیرد. اندیشه و آگاهی از قوانین بنیادی نشت به سمت متخصصین اجازت می‌دهد تا از بوجود آمدن مشکلات جدی در کنترل نشت جلوگیری کرده و بهترین سنخ سیستم بازدید نشت را انتخاب نمایند. آگاهی از تاثیر پارامترهای اضافی که در تراویدن آب دخالت دارند می‌تواند در رفع سریعتر مشکلات طراحی کمک شایانی بنماید. باب این تحقیق جهت آنالیز نشت پی و بدنه سدباغکل از نرم‌افزار SEEP/W استفاده شده است.

خرید این محصول

پایان نامه رشته عمران درباره کانون پرورش فکری کودکان

خرید این محصول

» :: پایان جریده رشته عمران درباره کانون پرورش فکری کودکان

این ید کیست؟

این ید کیست، یک دانشمند، یک هنرمند، یک تاجر، یک سیاستمدار، یک کارگز، یک روحانی، یک معلم، یک گانگستر، یک مددکار اجتماعی، یک دزد، یک کارمند بایگانی، یک متصدی تراولینگ در گروه فیلم برداری و یا یک مطبوعاتی؟

·         او هر که هست، برای من و تو یک ید است و یک کودک، کودکی که هیچکدام آنها نیست ولی می تواند جای هر یک و یا چندتایی آنها باشد…

·         این که دنیا باب دست بچه ها باشد، آرزوی خامی بیش نیست و شاید تنها بتواند شوره یک فیلم سینمایی باشد…

·         ولی فکرش را بکنید! این سیاره تنگ ما چقدر دوست داشتنی می بود اگر آدم می توانست تمامی شعور و پیچیدگی های پس از دوران بلوغ را که زیستن و تا مرگ او را معنا باده دهد، حرف سادگی و خلوص دوران کودکی اش بیامیزد. سادگی خیرکنندگی که نه مربوط به مرز می شناسد و نه رنگی. اخلاص غریبی که باب آن همه چیز تازه است و هر لحظه، آن کشف است و تازه و پاک دیدن

 2-1- آگاهی کلی بچه :

تمام بچه از لحظه ای که به دنیا می آید در جریان تحولات جسمی و روانی رسم می گیرد. از نظر پیاژه (روانشناس معروف) تحولات روانی از آغاز تولد شروع و تا سن 14-15 سالگی به تکامل خود می رسد و در سال‌ها 14-15 سالگی بنا ذهنی فرد کامل باده شود. این امر اهمیت سنین کودکی و برنایی را برملا می سازد. دوستی دست اندرکاران تعلیم و تربیت (اعم از خانواده ها و مرکزها آموزشی) حرف خصوصیات هر مرحله از دوره تکامل روان آدمیت می تواند طفل را به سمت فرد متکاملی تبدیل کند و یا حداقل این آگاهی باعث می شود که اجرا با فضاها و عملکردهایی که ما برای کودک خود باده سازیم سدی باب مسیر تکامل او نباشد .

«روسو می گوید: تمام سن و هر حالت از حیات، کمال و بلوغ برازنده با خود دارد که مخصوص ثانیه است آموزش و پرورش باید این پیشرفت را آسان آهسته و به این استغنا برسد .»

موریس دبی استاد رقیق شناس و آموزش و تربیت در دانشگاه سوربن فرانسه در ابتدای کتاب مرحله‌ها مختلف می نویسد: رشد کودکان از روزی که به آفاق می آیند تا موقعی که به درجه کمال باده رسند از مراحل پیاپی و بهم پیوسته ای عبور می کند که می توان آنها را فصول آشکار یک تاریخ دانست. این رویش اگرچه انگار ترقی دائمی و یکنواختی است ولی در حقیقت کند و تند باده شود و گاه دوره هایی پر جوش و خروش و زمانی آرامتر دارد. این تغییرات به آشکار آرام و دایماً است، اما در واقع موجودی است که باده بالد و مراحل معینی را طی می کند. هریک از این مراحل، ساختمان جریان خاصی دارد که می استطاعت ثانیه را در رفتاری که مخصوص این مرحله است مشاهده کرد. تادیب تا الامکان باید حرف طبق مرحله‌ها روانی رشد صورت گیرد و تنها در این صورت است که می توان همه استعدادهای شاگرد را به ظهور رساند.»

 2-1-1- چونی شناخت اقدام کودک

برای شناخت رفتار کودکو مرحله‌ها رشد و عواملی متعددی دخالت دارند که می استطاعت بطور بسیار آنها را به پنج گروه تقسیم نمود :

1.     عوامل جسمانی معلول توارث

2.     عوامل غیر توارثی (مانند کمبود اکسیژن هنگام زا یا عدم فعالیت درخور غدد پیکر )

3.     یادگیریهای طفل

4.     محیط اجتماعی کودک (مانند: والدین، خواهران، برادران، همسالان و محیط مدرسه)

5.     محیط و بافتن اجتماعی و فرهنگی که رویش نهایی کودک را در بر می گیرد .

گروه اول را عوامل توارثی و گروههای دیگر را عوامل محیطی باده نامند. ازاین‌رو رفتار و شخصیت بچه در هر لحظه از زندگی اش معلول عوامل توارث و محیط است. توارث زمینه را فراهم ساخته و محیط در شکوفا صیرورت زمینه ها مؤثر باده باشد. نقش توارث و محیط باب شناخت رفتار کودک باید توأماً مورد توجه قرار گیرند. مثل تاخت روی سکه که حرف یکدیگر همگام می باشند .

 2-2-2- مرحله‌ها استحاله مفاهیم ذهنی با توجه به رشد کودک :

باب این قسمت مرحله‌ها تحول مفاهیم ذهنی از نظر طبقه بندی پیاژه بررسی می شود. بطور کلی، پیاژه، هوش را قدرت انطباق حرف اوضاع و حال جدید و همچنین توانایی درک و ابداع یا ابداع باده داند و به منظور کسب این توانایی گذشتن از از چند مرحله رشد را باب طی سالهای اولیه زندگی تک الزامی تصور می کند .

خرید این محصول

دانلود پایان نامه رشته مهندسی عمران درباره آزمایشگاه مقاومت مصالح در دانشگاه های دیگر جهان

خرید این محصول

» :: دانلود پایان نامه بند مهندسی عمران درباره آزمایشگاه مقاومت مصالح در دانشگاه های دیگر آفاق

زمایش پیچش از بهر آلومینیوم :

کلیات :

یکی از آکنده اهمیت ترین قسمت ها که تأثیر نیروی پیچشی و تنش ناشی از آن را روی قطعات میله ای دایروی و میله های چوبی بیان می کند آزمایش پیچش است . در حقیقت این تست قسمتی از تنش برشی خالص را روی نمونه هایی که اسم پایین بار گذاری پیچشی قرار دارد ایجاد می آهسته . این آزمایش از بهر معلوم کردن مؤلفه های برشی و خواص فلز موردنظر از جمله تنش برشی نهایی ، تنش روان صیرورت برشی و مدول پیچشی استفاده می شود .

مقدار نیروی پیچشی ( تورک ) که بر الگو وارد میشود و استحاله شکل را نتیجه می دهد ، ( زاویه انحراف ) در آن تست اندازه گیری می شود ، این کمیت تبدیل به تنش برشی () می شود و همچنین کرنش برشی (y) که از روابط مربوط بدست خواهد آمد .

در این روابط ، C نمایانگر شعاع مفتول دایروی ، L₀ درازا نمونه که در آن انحراف روی می دهد .               ( زاویه در شعاع صفت می شود ) و j نمایانگر ممان اینرسی قطبی الگو است که بصورت زیر محاسبه می شود .

مدول برشی در ناحیه الاستیک به صورت شیب خطی تعریف باده شود که از نمودار تنش برشی بر حسب کرنش برشی از مقدار پوچ تا حد مخصوص اغتشاش برشی است که به صورت زیر محاسبه می شود :  

این ارتباط ی مدول برشی بسان رابطه مدول الاستیسیته فقط در محدوده الاستیک اعتبار دارد .

تعاریف :

حد الاستیک ( حد مخصوص ) :

بزرگترین میزان اغتشاش که تنش و کرنش با یکدیگر رابطه ی خطی دارند .

مدول الاستیسیته برشی ( مدول آزار پیچشی ) :

نسبت تنش برشی و کرنش برشی در محدوده الاستیک است .

منحنی اغتشاش و احترام :

منحنی اغتشاش حرف حسب کرنش روی نمودار نمایش داده میشود و از ابتدای بارگذاری تا شکست نمونه معتبر است ودر این ناحیه اندازه گیری شده است .

تنش نهایی برشی :

بالاترین اغتشاش برشی دید شده که نمونه هنوز سر جای خود است وآسیبی ندیده است .

تنش جاری صیرورت :

تنشی است که جرم شروع به جاری شدن باده کند برای اکثر مواد از انحراف برای یافتن تنش برش روان شدن برخه می جویند . مقدار کرنش که با نشان داده شده و دست‌نوشته محاذی خط ناحیه الاستیک که از آن نقطه آداب شده ، نمودار را در نقطه ای به آوازه تنش جاری شدن قطع خواهد کرد .

اهداف :

خرید این محصول

پایان نامه مقطع کارشناسی رشته عمران درباره بارگذاری ساختمان

خرید این محصول

» :: آخر نامه مقطع کارشناسی رشته آبادانی درباره بارگذاری ساختمان

شناخت بارها و تعاریف سامانه‌های انتقال پاس و بارگذاری

 1-1) کلیات

سازه‌های عمرانی به سمت آغاز یک فرآورده تولیدی و صنعتی با کاربرد مشخص بوده که حرف توجه به سمت نوع کاربری و استفاده موردنظر، بارهای مشخصی به آن وارد می‌شود. این عامل عمرانی اگر پل باشد، مطمئناً بارهای وارده بر ثانیه با یک سد یا ساختمان مسکونی متفاوت خواهد بود. باب جسر بار اصلی وارده بر سازه آن، علاوه بر وزن پل، وزن خودروهای عبوری و همچنین پاس تنگی سیلاب‌ها می‌باشد، در حالی که در سدها بار اصلی، فشار آب پشت سد و خطرات ناشی از لرزش‌های زمین لرزه می‌باشند. باب یک بنا که کاربری مسکونی دارد، نیز مقادیر بارهای اصلی حرف ساختمانی که کاربری درمانی یا تجاری دارد، متفاوت خواهد بود.

به آغاز یک تعریف کلی، بارگذاری بازشناخت حداکثر بار وارد بر یک سازه در مدت پرده سودمندش حرف ریسک و خطر قابل پذیرش می‌باشد. بطور کلی سازه‌های موجود را به سه دسته می‌توان بخش کرد که عبارتند از:

1.     سازه‌های عادی و رایج، ساختمان‌های مسکونی، بیمارستان‌ها، مدرسه‌ها و … بوده و دارای کمینه سن 50 سال می‌باشد. در این سنخ سازه‌ها، ریسک و خطر قابل قبول بین 10-5% است، احتمال خطا و اشتباه باب بارگذاری و تعیین بار این نوع سازه‌ها تقریباً پهلو به صفر می‌باشد، چرا که به بسیاری ساخته شده و بارها تا اندازه‌ زیادی شناخته می‌شوند.

2.     سازه‌های صنعتی نظیر ساختمان‌های کارخانه‌ها، سوله، دکل‌های انتقال برق و … بوده و دارای کمینه 25 واحد زمان ( سن می‌باشند. در این دسته از سازه‌ها ریسک و خطر قابل قبول آشکار 1-5/0% است و احتمال خطا در بارگذاری و بازشناخت بار این نوع سازه‌ها حرف اندازه‌ای وجود دارد .

3.     سازه‌های عمرانی نظیر سدها، پل‌ها، اسکله‌ها و .. بوده و دارای حداقل سن 200-50 واحد زمان ( می‌باشند. در این دسته‌ از سازه‌ها ریسک برازنده اجابت بین 1-5/0% است و با نظر به اینکه با توجه به شرایط ساختگاهی (به ویژه در سدها) سنخ بارگذاری، طراحی و محاسبات اسم بوده و به شدت تاثیرپذیر است، از ضرایب استظهار بالایی در تعیین بارها استفاده می‌شود.

خرید این محصول

پایان نامه کارشناسی رشته عمران با موضوع اجرای اسکلت بتنی

خرید این محصول

» :: آخر جریده کارشناسی رشته عمران با موضوع اجرای اسکلت بتنی

سال 1975 میلادی، درساحل جنوب غربی انگلستان بنایی به نام «جان اسمیتون» برای اولین بار خواص شیمیایی آهک[1] پی برد.

سال 1824، میلادی در آبادی لیدز انگلستان، یک معمار انگلیسی به سمت نام «ژوزف آسپرین) سیمان پرتلند را به ثبت رساند.

قبل از کشف سیمان، از مالتی به نام «ساروج»[2] استفاده می شده و طرز پیشه این سنخ ملات، شبیه سیمان امروزی بوده است .

سیمان، درسراسر جهان، بدلیل ثانیه که پس از ریختن در بتن، به صبغه خاکستری سنگهای صخره های جزیره پرتلند در می آید، به سمت نام پرتلند، معروف گردیده است .

تعریف: جرم ای که باب اثر تماس با آب، دانه های شن و ماسه موجود در بتن را در هم می چسباند و آنها را به صورت یکپارچه درمی آورد، سمنت می ‎نامند. بیشترین مواد تشکیل دهنده سیمان، آهک بوده و پس از آن سیلیس (SiO₂) درصد بیشتری انتساب به سایر موارد را توانگر می ‎باشد.

تولید سمنت

مصالح خام[3] مورد نیاز در تولید سیمان را آماده نموده و بصورت آقازاده در آورده، سپس آنها را به نسبت های معینی با یکدیگر مخلوط می کنند.

مصالح صفت پودرشده، به سمت دو روش، مخلوط می گردند :

الف) روش خشک: در این روش، مصالح خام پودر شده، بصورت خشک آمیخته می ‎شوند.

ب) روش تر: دراین روش، صلاحدید خام خاکه شده، بصورت خیس مخلوط می گردند .

پس از اینکه مصالح بصورت «خشک» و یا «تر» مخلوط گردید، وارد آتشگاه می ‎شود، (حرارت داخل کوره 1400 تا 1650 درجه سانتی گراد است) باب این درجه حرارت فعل و انفعالات خاصی چهره می ‎گیرد و باب نتیجه آن کلوخ های سیمان تولید می‎شود. پس ازسرد شن، کلوخ های سیمان، آسیاب می گردند و آن‌گاه مقدار کمی گچ به آن افزون می کنند تا مدت زمان لازم برای ستاندن بتن، تنظیم گردد، مخلوط حاصله را تاب داده و سپس آسیاب می کنند. باب نهایت خاکه حاصل را «سیمان» می ‎نامند.

......

خرید این محصول