لایو وال پیپر اندرویدی رونالدو

خرید این محصول

» :: لایو بال پیپر اندرویدی رونالدو
فقط 500 تومن ! لایو بال پیپر اندرویدی رونالدو

ابتیاع آرام بدون ثبت نام!

خرید این محصول

تمرینات تیم بزرگسالان ابومسلم یزد

خرید این محصول

» :: تمرینات تیم بزرگسالان ابومسلم یزد

اینجانب شهاب الدین شریف ریاضی ،‌فرزند محمد به تعداد شناسنامه 1748، صادره از یزد، افتخار دارم که در کلاسهای آموزش مربیگری که باب سطح‌ها مختلف برگزار شده است شرکت نموده و مدرک B‌ آسیا را نیز دریافت کرده مادر .

 ابتدا اینجانب دست تمام اساتید ، پیشکسوتان  و مربیانی که در این راستی به سمت اینجانب کمک کرده‌ و بنده حقیر از محضرشان کسب فیض نموده مادر را می بوسم و برایشان آرزوی موفقیت و سربلندی می نمایم .

کلاس آموزش مربیگری (‌مدارس فوتبال ) :  جناب آموزگار غلامرضا جهانی

کلاس آموزش مربیگری (مدرک D ) :  جناب آموزگار ابوالحسن مرادی

کلاس پرورش مربیگری (مدرک  C آسیا) :  آستان استاد نادر عربی

کلاس آموزش مربیگری (مدرک B ) :  آستان استاد اردشیر پور ثروت

کلاس توجیهی مربیگری ( باب استان یزد ) : آستان استاد مرتضی محصص

کلاس توجیهی مربیگری ( در استان یزد ): آستان استاد مجید جلالی

کلاس توجیهی مربیگری ( به طور مداوم در استان یزد ): جناب استاد محمد رضا خطیب

شروع تمرینات دوران درمرحلة اول :                     تاریخ : 10/5/1386

 کار حرف وزنه :

Leg

1- اسکات                 10×3

2- برابر پا با دستگاه                                                       10×3

3- پس خطوه خوابیده با دستگاه 10×3

4- هاگ پا                12×3

5- ساق پا باب سه وضعیت    در حد استطاعت ×3

6- لانچ از جلو و کنار         30×3

شکم+ فیله کمر+شنا در همه جلسات مشترک می باشند.

Chest

1- جلو بازوها با هالتر      10×3

2-     پشت بازو با دستگاه        10×3

3- اسم سینه با هالتر        8×3

4- سرشانه با دستگاه         10×3

5- کول حرف هالتر             10×3

6- رونیک زیر بغل        8×3

شکم +‌ فیله کمر  شنا در همه جلسات مشترک میباشند.

توضیحات :

1- شنبه و یکشنبه کار با وزنه – دوشنبه استراحت .

2- سه شنبه و چهارشنبه کار حرف وزنه – پنجشنبه دویدن  نرم .

3- جمعه : استراحت مطلق

مدت دوره کار با وزنه : 4 هفته

آغاز تمرینات فصل در مرحلة‌دوم                      تاریخ : 10/6/1386

تمرینات اینتروال :

هفته آغاز :

نهار آغاز : m100×6  +m           200×3    بدون تعیین وقت

روز دوم : m100×8  +m         400×2 بدون تعیین فرصت

روز سوم : m100×6  +m 200×4  +m 400×1 

روزچهارم: : m200×4+m   800×1  

هفته دوم :

 روز آغاز : m100×2  +m           600×3  

نهار دوم : m100×2  +m         200×4 + m 400×2

روز سوم : m100×2  +m         200×4 + m 800×1

روزچهارم: m100×2+m   400×2

هفته سوم :

 روز اول : m100×4  +m           600×3  

روز دوم : m100×2  +m         200×8

روز سوم : m100×4  +m         400×2 + m 800×2

روزچهارم: m100×2+m   400×1 + m 600×1

هفته چهارم :

 روز آغاز : m100×2  +m           600×4  

روز دوم : m100×4  +m         200×4 + m 400×2

روز سوم : m100×2  +m         200×4 + m 800×2

روزچهارم: استراحت

زمان های آرامش

100متر ç "15 ثانیه ç "30 ثانیه استراحت

200متر ç "38 ثانیه ç "20/' 1ثانیه استراحت ( یک دقیقه و بیست ثانیه )

400متر ç "20/' 1 ثانیه ç "40/' 2 ثانیه استراحت ( دو دقیقه وچهل ثانیه)

600متر ç "10/' 2 ثانیه ç "20/' 4 ثانیه استراحت(چهاردقیقه‌ وبیست‌ثانیه)

800متر ç ' 3 دقیقه ç ' 6 دقیقه استراحت

مدت دوره : 4 هفته

 پایان 8/7/86

خرید این محصول

بررسی عوامل تأثیرگذار بر تعلق خاطر دانشجویان دانشگاه یزد نسبت به تیم های فوتبال لیگ برتر ایران در سال تحصیلی 87-86

خرید این محصول

» :: بررسی عوامل تأثیرگذار حرف تعلق حافظه دانشجویان دانشگاه یزد نسبت به تیم های فوتبال لیگ برتر ایران در سال تحصیلی 87-86

مقدمه

ورزش پدیده ای جمعی و اجتماعی- جهانی و تاریخی است، ورزش از یک طرف به عنوان یک نهاد اجتماعی دارای کارکردهای خاص خویش برای نظام اجتماعی می باشد و از طرف دیگر به آغاز بخشی از یک نظام اجتماعی تحت تأثیر انتظام اجتماعی کل بوده و درعین حال بر آن تأثیر نیز می گذارد. ورزش فوتبال بین رشته های مختلف ورزشی باب تمام دنیا بیشترین مخاطب و طرفدار را دارد و این موضوع به روشنی هم در تعداد افرادی که به این رشته ورزشی می پردازند و هم در تعداد طرفداران و علاقه مندان این ورزش مشخص است. شاید بتوان حرف که ورزش در گذشته های چرخه بیشتر به عنوان یک امر تفریحی برای مردم بوده ولی امروزه شاهد آن هستیم که یادآوری تاریخ رویدادهای زندگی بیشتر افراد جامعه مصادف با تاریخ برگزاری یا خاتمه رویدادهای ورزشی مهم از جملعه فوتبال باب آفاق و ایران است بطوریکه مثلاً دید می کنیم افرادی تاریخ سال تولد، گردش و تفریح دسته جمعی حرف دوستان باب یک مکان و ... خودشان را مصادف با تاریخ فلان جام جهانی فوتبال یا فلان برودت تیم فوتبال مناسبت نظرشان در یک رقابت ورزشی و ... می دانند و از آن یاد می کنند. و این سایر ناشی از تعلق خاطری است که این افراد در جامعه به سمت این رشته ورزشی دارند و خود سعی می کنند باب آن مشارکت نیز داشته باشند. تجربه آرم داده است که طرفداران تیم های فوتبال را افرادی تشکیل می دهند که حرف طرفداری از تاخت تیم مورد تماشا هویت های ورزشی خلق می کنند و این هویت ها نه عزب از عوامل و عناصر متمایز کننده اجتماعی و فرهنگی تأثیر نمی پذیرد، بلکه در مواردی اسم پایین تأثیر هویت های فراتر مانند هویت های ملی یا دینی نیز رسم می گیرند.

باب این تحقیق سعی حرف آن است که عوامل تأثیرگذار بر تعلق خاطر افراد حرف تیم های فوتبال لیک برتر ایران را باب بین دانشجویان دانشگاه یزد خواندن کنیم. این تحقیق در پنج فصل تدوین شده است که در دوران اول به سمت بیان طرح مسأله، ضرورت و اهمیت تحقیق، اهداف و تاریخچه موضوع پرداخته شده است. در دوران دوم مبانی نظری تحقیق شامل ادبیات تحقیق، چارچوب نظری تحقیق، فرضیات می باشد. فصل سوم روش شناسی تحقیق را که شامل تعریف عملیاتی مفاهیم، نوع تحقیق، جامعه آماری، روش تحقیق، حجم نمونه و تفکیک های مورد استعمال باب تجزیه و تحلیل داده هاست را در بر می گیرد.

فصل چهارم شامل تجزیه و تحلیل داده های تجمع آوری شده است و دوران پنجم شامل نتیجه گیری و پیشنهادات است در پایان منابع و مآخذ دوست یک تجویز از پرسش نامه ضمیمه شده است.

باب اینجا بایست می بینیم از همه دانشجویانی که حرف حسن نظر و دقت خودشان بنده را در تکمیل و پاسخگویی به پرسشنامه تحقیق یاری نموده اند، تشکر و قدردانی نمایم و همچنین ضروری می دانم که از استاد راهنما؛ جناب آقای دکتر افشانی که باب تهیه و تدوین این تحقیق با امعان و حسن نظر صبورانه شان راهنمای اینجانب بوده اند، کمال سپاسگزاری را بنمایم و برای زندگی علمی ایشان آرزوی موفقیت دارم.

بخشش اله ترکان

بهار 87 

 چکیده

باب این تحقیق اسم پایین عنوان بررسی عوامل تأثیرگذار بر تعلق حافظه دانشجویان دانشگاه یزد نسبت به تیم های فوتبال لیگ اعلی ایران، تلاش شده تا تأثیر متغیرهایی از قبیل جنسیت، پایگاه اقتصادی اجتماعی دانشجویان، بند تحصیلی، میزان استفاده از رسانه های جمعی و تأثیر الگوی نقش را بر دل‌بستگی حافظه نیست به تیم های قوتبال مورد بررسی و آزمون رسم بگیرد.

به سمت منظور آزمون فرضیات تحقیق، از طریق پرسشنامه داده‌ها بایست جمع آوری شده و سپس با استفاده از روش های آماری مناسب شامل : آزمایش T-test، ANORA، ضریب همبستگی پیرسون بستگی هرکدام  از متغیرهای مذکور با میزان استفاده از اینترنت مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و نتایج نشان داد که :

تأثیر الگوی نقش در علاقه مندی و تعلق حافظه انتساب به یک تیم فوتبال و میزان استفاده از رسانه های جمعی و جنسیت به سمت میزان متعلق خاطر دارای ارتباط معنی دار است اما سایر متغیرهای مورد بررسی (پایگاه اقتصادی- اجتماعی و رشته تحصیلی) رابطه معنی داری با دل‌بستگی خاطر نداشته اند.

1طرح مسأله:

«ورزش پدیده ای جمعی و اجتماعی، جهانی و تاریخی است، بازی از یک طرف بعنوان یک نهاد اجتماعی دارای کارکردهای خاص خود برای انتظام اجتماعی می باشد و از طرف  دیگر بعنوان بخشی از یک نظام اجتماعی اسم پایین تأثیر نظام اجتماعی کل بوده و باب عین حال بر ثانیه تأثیر نیز می گذارد. ورزش پدیده ای اجتماعی با قدمتی برابر حرف پیدایش خویش انسان است و دارای ارزش ها، هنجارها، قواعد، قوانین و آداب و رسوم خاص خویش می باشد. بازی به سمت شکل رسمی و غیررسمی آن بدون قواعد و قوانین بود عینی ندارد. ورزش در هر جامعه متأثر از ساختار اجتماعی حاکم بر همان اجتماع و بیانگر بها ها و هنجارهای حاکم بر آن جامعه می باشد. ورزش بعنوان یک پدیده و نهاد اجتماعی مورد توجه جامعه شناس نیز می باشد. توسعه ورزش به سمت عنوان بخش مهمی از جریان زندگی باب جوامع جدید و تأثیرات متقابلی را که ورزش بر افراد و دیگر نهادهای اجتماعی به عنوان یک پدیده اجتماعی بر جای می گذارد، سبب اشتیاق و توجه جامعه شناسان به آن می گردد.» (جوزف،1381: 229).

از منظر روانشناسی اریک فروم می گوید: «عمیق ترین نیلز آدم نیاز اوست به غلبه حرف جدایی و رهایی از این زندان تنهایی»(عسکری خانقاه، 123:1381 ) از نظر او آدم ها به بهانه های مختلف می کوشند از تنهایی رهایی یابند و با دیگران پیوند استوار نمایند و بازی به سمت کوه طور اخص هم یکی از همین روش هاست. در گذشته و بازهم اکنون شیوه های متفاوتی از فوتبال وجود داشته و دارد: فوتبال انگلیسی، آمریکایی، اسکاتلندی، فرانسوی، و ... شاید بتوانیم ریشه های فوتبال را در افسانه فرانسویان استفسار کنیم «اما در دوران هم‌دوره حرف پیشرفت سرمایه داری، گسترش رفاه و آزادی تشکل ها و افزایش گروه های مختلف اجتماعی و فراغت های مضاعف بیشتری در جهت تجلی شور جمعی در انسان ها، می بینیم که محبوبیت و شهرت فوتبال همچنان صیانت شده است و حتی به کمک های رسانه های جمعی به اقصی نقاط نیز انبساط یافته است. به سمت نظر می رسد این پیشرفت و محبوبیت دوبرابر را در نظر فصل متفاوت می استطاعت بررسی کرد: یکی پیشرفت فوتبال در کشورهای توسعه یافته و دوم پیشرفت این بند ورزشی در کشورهای باب حال توسعه در سرمایه داری عقلانی کشورهای توسعه یافته، فوتبال بستری است برای شرکت های مختلف در جهت تبلیغ محصولاتشان با هزینه های هنگفت تبلیغاتی و اگر بپذیریم که آفاق سرمایه داری را سرمایه داران اداره می کنند، در حال حاضر فوتبال یکی از علایق ویژه آنها شده است. اما در کشورهای در حال بسط فوتبال به طریقی دیگر محبوبیت یافته است. شاید این کشورها که حرف کمبود و استیصال فرصت برای بروز شور جمعی شان مواجه هستند، هنوز هم فوتبال تنها راهی است که حرف آن می توانند در یک روز تعطیل به ورزشگاهی بروند و در آنجا با شور تمام فریاد بزنند، جیغ بکشند، به سمت آتمسفر بپرند یا به سر و کله هم بکوبندو... یا از لحاظی دیگر تماشای یک فوتبال زیبا از تلویزیون برای مردمی که زیر بار فشار زندگی روزمره شکسته و حقیر شده اند فرصتی است برای استراحت ذهنی و فکری حتی اگر این فوتبال در آخرین ساعات پخش شود و حدس هم بدهند که فردا دیر به سرکارشان برسند و احیاناً اخراج هم بشوند.»(عسکری خانقاه، 1281: 122).

در ادامه می استطاعت گفت که حرف پیشرفت تکنولوژی و توانایی های شگفت انگیز وسیله های ارتباط جمعی که دانشمندان با کاربرد اصطلاح دهکده های جهانی از آن بیان می گویند، اشتیاق مندان به سمت فوتبال باب هرگوشه ای از جهان، جریان بازی را زودتر می بینند و می شنوند تا مردم یک دهکده جریان واقعی را که در آن محدوده کوچک اتفاق محذوف است. شاید امروز پیش آمد و پدیده ای دیگر را سراغ نداشته باشیم که آدم جهان، تا این پیمانه نسبت به دیدن و دانستن ثانیه اشتیاق مند باشند. علاقه مندی به سمت تماشای مسابقه های فوتبال به پیمانه ای است که پندار نمیرود هیچ واقعه علمی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی باشد که جامعه ای با این وسعت (دهکده جهانی)، بخواهد به سمت این شتاب جریان آن را تماشا کند. شادی کردن، متأثر بودن و به سمت اصطلاح «ابراز احساسات» کردن هنگام بازی و برودت و باخت فوتبال منحصر به سمت تماشاگران حاضر در میدان نیست تماشاگران تلویزیونی نیز آرام نمی نشینند و خواه ناخواه و به سمت تمام علت و انگیزه ای که باشد، طرفدار یکی از تیم ها می شوند. و این طرفداری ها ممکن است به سمت گریه و فریاد و آشوب بکشد، روانشناسان بر این نظرند که در اینگونه موردها گریستن و خندیدن با صدای دراز و فریاد زدن خود نوعی نیازمندی جسمی و روانی است و آسایش بهر است. حال حرف توجه به مباحث بالا به سمت تماشا می رسد که در جوامع امروزی و از میان رشته های ورزشی، فوتبال هوادارترین ورزش حاضر است.

1-2اهداف تحقیق:

در این بررسی و تحقیق، هدف کلی «بررسی عوامل تأثیرگذار بر تعلق حافظه دانشجویان دانشگاه یزد انتساب به تیم های ورزشی (مورد مطالعه تیم های فوتبال) لیگ برتر ایران در واحد زمان ( تحصیلی 87-86 می باشد.» در کنار آماج کلی فوق، اهداف جزیی زیر پیگیری می شود:

1- تبیین رابطه بین الگوی نقش و تأثیر ثانیه حرف تعلق خاطر به تیم های فوتبال

2- تبیین رابطه میزان استفاده از رسانه های جمعی و تعلق خاطرنسبت به سمت تیمهای فوتبال

-3تبیین رابطه بین پایگاه اقتصادی- اجتماعی افراد و تعلق خاطر نسبت به تیم های فوتبال

4-تبیین رابطه آشکار دل‌بستگی خاطر در بین دانشجویان رشته های مختلف

5-تبیین رابطه آشکار تعلق خاطر زنان و مردان انتساب به تیم های فوتبال

1- 3ضرورت و اهمیت:

بازی فوتبال بین رشته های جوراجور ورزشی در سراسر دنیا  بیشترین مخاطب و طرفدار را دارد و این موضوع به روشنی هم باب اندازه افرادی که به این ورزش می پردازند و هم در تعداد طرفداران و علاقه مندان این بازی مشخص است خصوصیت های گوناگون روانی و اجتماعی در جذب بیشتر مردم باب جوامع مختلف به سمت سمت این ورزش نقش دارند به اعتقاد برخی از محققان از جمله دلایلی که می توان در مورد انحصار و تداول ورزش فوتبال ذکر کرد این است که این بازی احتیاج به ابزار زیادی ندارد و وسایل بازی هم نسبتاً ارزان است. ساختار بازی فوتبال سبب می شود تنش های و اضطراب هایی در بازیکنان و تماشاچیان به سمت وجود آید که از این هیجان ها و اغتشاش ها همه التذاذ می برند. می توان درکنار مباحث فوق کارکردهایی را برای این ورزش یاد کرد که عبارتند از:

کارکرد اجتماعی: برگزاری مسابقه‌ها فوتبال در سطح جهانی امروز در نزد بسیاری از جامعه شناسان به سمت عنوان ابزاری برای اندازه گیری ارق و همبستگی ملی مناسبت استفاده قرار می گیرد و فوتبال می تواند در بالا بردن این همبستگی نقش مهمی را ایفا کند. یکی از کارکردهای بازی اسم بردن همبستگی ملی است و کشورهایی که از تعدد اقدام برخوردارند، از ورزش های گروهی و بویژه فوتبال بعنوان بالا بردن وحدت ملی استفاده می کنند. و ار امروزه فوتبال به عنوان نهادی برای جهانی سازی آوازه برده می شود برای اینست که تمامی بازیکنان از قید نژادها، اعقاب ها، فرهنگ ها را دور هم جمع می کند و تحت قواعدی یکسان و جهانی به سمت آزمایش می پردازند و جالب اینکه قانون فوتبال از معدود قوانینی است که برای تمامی کشورها یکسان است.»

کارکرد سیاسی: بسیاری از سیاستمداران معتقدند برای برقراری رابطه بین دو کشور، بهترین بزار و وسیله بدون‌شک فوتبال است، و این امر نشان می دهد که این ورزش گروهی برای مقصدها سیاسی نیز می تواند مورد استفاده رسم گیرد، چرا که مسابقه بین دو تیم کشور در واقع آزمایش بین تاخت ملت است. دست ادا کردن بازیکنان تاخت کشور با یکدیگر و پوشاک عوض کردن و ادا کردن هدیه برای یکدیگر و حضور مسئولین رده بالای کشور در بازی فوتبال، می تواند زمینه های ایجاد نوعی ارتباط بین کشورها باشد.

کارکرد فرهنگی: فوتبال امروزه دنیا و فرهنگ خود را می سازد و قواعد اختصاصی خویش را بر ملت ها حاکم می سازد. برای بسیاری از اجتماع شناسان، فوتبال شکل کوچک شده ای از جامعه است که در آن می استطاعت به ویژگی های افراد ثانیه جامعه است یافت. مطمئناً رفتار بازیکنان و تماشاگران حامی آنها، سنخ برخورد با یکدیگر می تواند نشان دهنده رفتار یک ملت باشد و میلیون ها دیده رفتار بازیکنان را می بینند و آن را مناسبت ارزیابی قرار می دهند.

کارکرد ایجاد نشاط و شادی: در بعضی از کشورها از جمله ایران فوتبال در قالب های مختلف از جمله جشن و شادی باب معابر عمومی و انتقاد به مسائل گوناگون مورد استفاده قرار می گیرد. گاهگاهی می بینیم که آدم بعد از تمام پیروزی به خیابان ها آمده و با واکنش های عاطفی شادمانی می کنند، امروزه فوتبال جزء زندگی روزانه مردم شده و همانند احزاب آدم طرفدار یکی از تیم ها می باشند و کنار گذاشتن آن امری محال است. درست است که یکی از کارکردهای ورزش ارتقای شادابی و انبساط ملی یا باشگاهی است ولی همین انبساط موقعی به سمت بحران تبدیل می شود که جوانان جزء بهانه فوتبال چیزی برای بروز شادی و هیجانات خود پیدا نکنند. امروزه فوتبال برای تماشاگران به قول دورکیم برای‌اینکه انبوهی خلق تشکیل داده، توانسته وسیله ای برای تخلیه هیجانات جوانان مناسبت استعمال قرار گیرند و اگر راست هدایت شود از آسیب هایی که ممکن است برای اجتماع وارد سازد کم کند.(www.PARSA.htm) 

خرید این محصول

کتاب کلاس مربیگری درجه c فدراسیون فوتبال اسماعیل شجیع

خرید این محصول

» :: تذکره کلاس مربیگری پایه c فدراسیون فوتبال اسماعیل شجیع
تذکره کلاس مربیگری پایه c فدراسیون فوتبال  اسماعیل شجیع  109 صفحه 

خرید این محصول

تاریخچه (سرگذشت تاریخی ورزش فوتبال)

خرید این محصول

» :: تاریخچه (سرگذشت تاریخی ورزش فوتبال)

اسناد تاریخی به وضوح نشان می دهند بازی یا نوعی ورزش بدنسازی که بند بود از ضربه زدن به گوی لاستیکی با خطوه و فرستادن آن به درون توری کوچک، در سده دوم و سوم قبل از میلاد در درون فرمانروایی خاندان «هال» در ارتش چین اسم نبوده است. همچنین اسنادی مستحکم تر آرم می دهد مرزبندی زمینی برای بازی ضرببه به گوی لاستیکی با پا،در شهر کیوتوی ژاپن اتفاق افتاده است. در یونان و روم قدیم نیز نوعی بازی شبیه به سمت فوتبال کنونی وجود داشته است، البته تمام تیم بیش از 27 بازیکن داشت. به سمت تمام حال ذکر دقیق این مطلب که فوتبال دقیقاً کی و کجا شروع شد امری ناممکن است. اما منطقی است که بپذیریم بازی با توپ که ما در بازی های شکل یافته کنونی، بیش از 3000 واحد زمان ( قبل در جایی روی این کره خاکی بود داشته است.

اما اندازه اهل قبله آنست که انگلستان محل تولد فوتبال جدید و اتحادیه فوتبال است و جای هیچ شک و تردیدی در آن نیست. انگلستان دوست حرف اسکاتلند مشترکاً پایه گذاران فوتبال شکل یافته کنونی می باشند.

فوتبال که به زبان عامیانه مردم انگلیس ساکر (soccer)نامیده می شود و محبوب ترین و رایج ترین ورزش باب بین آدم این جزیره از قرن هشتم میلادی به بعد بوده است. اما در شروع به بازی درشت و جنگ تن به بدن بیشتر شبیه بود.

در واحد زمان ( 1869 اتحادیه فوتبال باب قوانین خویش شرطی را وارد کرد که بموجب آن تماس توپ با دست کاملاً ممنوع باشد و به این ترتیب شالوده فوتبال جدید ریخته شد. در این بازی توپ نه نشانه مشخصی که قبل از شروع بازی تعیین می شد حرکت داده می شد. صدها نفر باب بازی ای شرکت می کردند که در درازا قرن امتداد یافت.

لیک از آنجا که مسابقات فوتبال به تشدد کشیده می شود، حکومت ها بسیار کوشیدند تا آن را ممنوع کنند. باب انگلیس پادشاه ادوار سوم باب سال 1231 میلادی قوانینی در این مورد را منع کرد و کوشید فوتبال را اسم کند. باب اسکاتلند پادشاه جیمز اول در سال 1424 میلادی در مجلس اعلام نمود که هیچ کس حق ندارد باب فوتبال بازی کند. الیزابت آغاز ملکه انگلستان قانونی در مجلس به تصویب رساند که حرف اساس آن برای بازیکن فوتبال تادیب زندان به زمان یک هفته باب نظر گرفته می شد و فرد خاطی می بایست در کلیسا توبه می کرد. اما هیچ قانونی نتوانست این بازی را در انگلیس متوقف کند. چون فوتبال به سمت بازی ای سردی تبدیل شده بود. باب سال 1815 کالج اتون مشهورترین مدرسه انگلیس یک سری قوانین وضع کرد و پس از مدتی مدرسه‌ها کالج ها و دانشگاه های  دیگر نیز از این قوانین پیروی کردند. بعدها این قوانین مدل شد و نسخه ای از آن اکنون به سمت عنوان قوانین کمپیریچ شناخته می شود، باب سال 1848 در بسیاری از کالج ها و دانشگاه های انگلیس پذیرفته شد. اما کم کم فوتبال به سمت دو مکتب جدا از هم تقسیم شد. برخی کالج ها و مدرسه‌ها ترجیح دادند از قوانین آموزشگاه راگبی پیروی کنند که باب ثانیه به زمین انداختن حریف، ضربه زدن به ساق پا، حمل توپ و خلاصه تمامی قوانینقدغن شده باب قوانین کمبریج کاملاً مجاز بود. در 26 اکتبر 1863 یازده باشگاه و مدرسه لندن نمایندگان خود را به همایشی که در «تاورن فری مزون» تشکیل شده بود فرستادند تا یک سری قوانین اساسی و جداگانه برای مسابقه‌ها وضع شود. این همایش منجر به پیدایش فوتبال و فوتبال راگبی از هم سوا شد. فوتبال یا ساکر: باب واحد زمان ( 1880 میلادی دانشجویان دانشگاه آکسفورد لغاتی را در زبان عامیانه متداول ساختند که حرف اصل آن پسوند er به اختتام کلماتی که آن ها اختصاری و کوتاه می کردند اضافه می شد. به آغاز مثال برای فوتبال راگبی لغت محاوره ای و عامیانه «راگر» (rugger) وضع شد. روزی از یکی از دانشجویان این دانشگاه بنام جارلز ورفورد بروان پرسیده شد که آیا دوست دارد راگر بازی کند و او به سمت شوخی پاسخ داد نه ساکر. او لغت (footballassociatlon) (اتحادیه فوتبال) را مخفف کرده و به اختتام ثانیه پسوند er  اضافه کرده بود و لغت ساکر را ساخته بود به این ترتیب بود که لغت عامیانه ساکر (soccer) برای فوتبال باب انگلیس رایج گردید(ذکر منبع).

همانطور که قبلاً اشاره شد بازی فوتبال (و نیز واژه فوتبال) از انگلستان اشاعه یافت، این بازی که در نیمه دوم قرن 19 باب بین ثمره های انگلیس به چهره مسابقه، برای تعیین «بهترین بازیکن» رسمیت یافت. و بعد بین انگلستان و ایرلند و اسکاتلند و در آغاز سده 20 باب بسیاری از کشورهای اروپایی، باشگاهی و فدراسیون برای آزمایش ها تأسیس شد و فدراسیون جهانی فوتبال (فیفا) و اصطلاح «جام جهانی» بوجود آمد، و آخر نخستین بازی و مسابقه های پیاله جهانی در سال 1930 در اروگوئه برگزار شد و حرف به امروز تمام چهار سال یکبار (جز زمان جنگ جهانی دوم) انجام می شود که بسیاری از کشورها را در قاره های پنج گانه بخود احضاریه کرده است. افزون حرف بازی های جام جهانی هر چهار سال مسابقه هایی با نام «مسابقه های فوتبال جام ملت ها» باب قاره های آسیا، افریقا، اروپا، امریکا و اقیانوسیه (استرالیا) برگزار می شود.

خرید این محصول