پایان نامه بررسی رابطه بین سبکهای یادگیری و شناختی

خرید این محصول

» :: آخر نامه امعان رابطه بین سبکهای یادگیری و شناختی

آخر نامه  کارشناسی امعان رابطه بین سبکهای یادگیری و شناختی

مقدمه پایان جریده

یکی از موضوعهایی که در دهه های اخیر (۱۹۷۰و به بعد) در بازجست های آموزشی مورد تدقیق قرار گرفته ، این است که دانش آموزان با بهره گیری از چه سیکلهایی به فراگیری مطالب می پردازند. در این اساس سبک های شناختی خویش به زمینه و مستثل از زمینه ویتکین و سبک های یادگیری کلب با توجه به کاربردهای روز افزون آن تحقیقات وسیعی را بخود اختصاص داده اند. سبکهای شناختی شیوه های نسبتا ثابتی هستند که افراد حرف استفاده از آنها اطلاعات را بدست‌آوردن کرده، آن را پردازش می کنند و به آن سازمان می بخشند (هان ، ۱۹۹۵). سبکهای یادگیری باورها، اعتقادات، رجحانها و رفتارهایی هستند که افراد به سمت کار باده برند تا در یک موقعیت معین به یادگیری خود کمک کنند (سورش اسریو استاوا ۱۹۹۷ به نقل از ساراچو (۱۹۹۸)). این استیل ها تا اندازه ای تحت تاثیر تفاوتهای اختصاصی و تا اندازه ای تحت تاثیر محیطی که فرد در آن قرار دارد شکل می گیرند.

سبک های آموزش کلب دارای چهار وجه همگرا ، واگرا ، جذب عامل و انطباق دهنده می باشند؛ از نظر کلب (۱۹۹۰) خصوصیات این افراد به شرح زیر است: افراد همگرا: دستکاری کردن اشیاء ، تجزیه و تحلیل منطقی عقاید، برنامه ریز و یادگیری از راه تفکر. افراد واگرا: مشاهده تاملی، یادگیری از جاده ادراک، در نظر گرفتن جهت های متفاوت موضوع افراد جذب کننده: مفهوم سازی انتزاعی ، مطالعه، تفکر، در تنهایی ایجاد مفاهیم انتزاعی، علاقه به علوم پایه و علوم کاربردی، افراد انطباق دهنده تجزیه عینی ، بحث گروهی، علاقه به همراهی با همسالان، علاقهبه همراهی با همسالان، علاقه به خرید و فروش و معامله و بازار یابی و علوم انسانی و هنر (کلب (۱۹۹۰) به نقل از اندرسون ، آدامز ۱۹۹۲).

در سبکهای شناحتی ، افراد خویش به سمت زمینه ، اشخاصی هستند که بیشتر تحت تاثیر محیط خود قرار می گیرند، در یادگیری خود کل گرا هستند و به دریافت الگو به صورت کلی گرایش دارند؛ در حالیکه افراد مستقل از زمینه تحلیلی عمل می کنند و بیشتر تمایل دارند تا یک الگو را به بخشهای مختلف تجزیه کرده و به جئیات آن توجه کنند و کمتر تحت تاثیر محیط قرار می گیرند (ارمرد ۱۹۹۵؛ وول فوک ۱۹۹۵ و ویتکین ۱۹۷۱ به نقل از آزاد مرد (۱۳۷۹).

افراد درخور حرف تفاوتهای فردی ، راههای متفاوتی را برای یادگیری مورد استفاده قرار می دهند. ویتکین حرف این عقیده است که این تفاوتها کاربرد مهمی باب موقعیت های آموزشی و شغلی دارد. با توجه به اینکه هدف پژوهش حاضر تشبیه سبکهای یادگیری و شناختی دانش آموزان سال دوم دبیرستان گروههای حقایق انسانی، ریاضی و تجربی در انتخاب رشته های تحصیلی است، امید است، نتایج این تحقیق بتواند رهنمودهایی در جهت بهبود وضعیت یادگیری دانش آموزان ارائه دهد.

خرید این محصول

پایان نامه: اعتیاد

خرید این محصول

آخر نامه: خوگیری

پایان نامه: خوگیری 54 صفحه قالب: Word توضیحات باب ادامه ... فهرست مطالب فصل اول: اصول تحقیق 1-1 آغاز 2 1- 2 بیان مسأله 2 1-2-1 تعریف دانش آموز پیش دانشگاهی 4 1-2-2 تعریف شهر زنجان 4 1-3 اهمیت وضرورت تحقیق 4 1-4 اهداف تحقیق 6 1-5 فرضیه های تحقیق 7 1-6 تعیین متغیرها7 1-7 تعاریف ...

دریافت فایل

خرید این محصول

پایان نامه: پروژه مالی

خرید این محصول

پایان نامه: پروژه مالی

----- پایان نامه: برنامه مالی ----- اندازه صفحات: 66 صفحه ----- قالب: PDF ----- برای توضیحات بیشتر و دانلود روی عنوان مطلب کلیک کنید ----- فهرست مطالب فصل اول : چکیده مطالب . 7 مقدمه... 7 قرار داد دراز زمان پیمانکاری... 8 تعاریف و اصطلاح قرارداد بلند مدت پیمانکاری... 8 انواع قراردادهای ...

دریافت فایل

خرید این محصول

پایان نامه: شبکه های بی سیم و Wi-Fi

خرید این محصول

آخر نامه: شبکه های بدون سیم و Wi-Fi

----- آخر نامه: شبکه های بی صفت و Wi-Fi ----- تعداد صفحات: 127 صفحه ----- قالب: WORD ----- توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه ..... سیاهه مطلب‌ها 1- فصل اول ـ مقدمه 2 1-1 تشریح مقدماتی شبکه های بی سیم و کابلی 2 1-1-1- عوامل مقایسه 3 2-1-1- نصب و راه اندازی 3 3-1-1- هزینه 3 4-1-1- قابلیت اطمینان 4 5-1-1- ...

دریافت فایل

خرید این محصول

پایان نامه: شبکه های کامپیوتری

خرید این محصول

پایان نامه: شبکه های کامپیوتری

----- پایان نامه: شبکه های کامپیوتری ----- اندازه صفحات: 197 برگ ----- قالب: WORD ----- توضیحات بیشتر و دانلود در ادامه ..... فهرست مطلب‌ها فهرست : فصل اول معرفی کانال های کامپیوتری 3 فصل دوم سخت افزار شبکه 43 فصل سوم نرم افزار شبکه 153 فصل چهارم امنیت ...

دریافت فایل

خرید این محصول