بررسی اثربخشی داستان گویی درفرآیند یادگیری باتکیه بردرس ریاضی پایه هفتم

خرید این محصول

» :: بررسی اثربخشی داستان انگار درفرآیند یادگیری باتکیه بردرس ریاضی پایه هفتم

بررسی اثربخشی حکایت گویی درفرآیند یادگیری باتکیه بردرس ریاضی اساس هفتم  

فایل آفیس 

نگاهی به جوهره ی این بحث

جوهره
هدف ازپژوهش حاضر،بررسی بهره گیری ازداستان گویی مباحث درسی توسط دبیرمربوطه دردستور کارقرارگرفته است.رویکرد این پژوهش کیفی و ملهم از تئوری تفسیری است. جمع آوری داده ها از طریق مشاهده تاملی ، عاطفی-روانیو آموزشی پایه هفتم اجرا شده است. یافته های این پژوهش ، اثر مثبتی که انگار در یادگیری دانش آموزان و جو کلاس ریاضی می گذارد که منجر به ایجاد یادگیری مطلوب درس ریاضیات دراکثرفراگیران شده است را نشان میدهد. نتایج بازده نشان می دهد استفاده از این روش انگیزه افزایش تمرکز دانش آموزان می شودواین یادگیری فعال را در آنها افزایش می دهد؛ وبا تحریک افکار آن ها ، فراگیران را به مشارکت در کلاس وا می دارد و فرایندهای ذهنی را بهبود می بخشد؛ واُفت تسلط بر مبحث که بعداز مدتی در هر درسی رایج است را به حداقل می رساند.

خرید این محصول