برای تهیه و تدوین پرسشنامه، عوامل مذکور توسط میرکمالی (1377) به ده عامل
تجزیه شده و سوالات پرسشنامه روحیه حرف آن
اصل تدوین شده اند و باب نهایت، پرسشنامه 28 سوالی تدوین گردیده است.
در این پرسشنامه سوالات 1، 3 و 4 عامل سلامت جسمانی و جریان تک و امنیت
اسم کار، سوالات 2، 27 و 28 عامل عاطفه رضایت از محیط کار، سوالات 6، 7 و 25 عامل
احساس تراضی از نحوه مدیریت و ارضای فردی و گروهی توسط مدیر، سوالات 10 ، 11 و 12،
آژانس احساس ارزش و احترام و شناخته صیرورت در سازمان، سوالات 8 و 15، عامل احساس
انبازی و موثر بودن در سازمان، سوالات 23 و 24، عامل احساس پراهمیت و موثر ثمر به
بودن بازدهی سازمان در جامعه، سوالات 9 و 26، عامل احساس تراضی از دریافت و مزایای
لازم در کرانه اهمیت و ارزش کار، سوالات 17، 18 و 19 عامل احساس بسیج زمینه و شرایط
بایست برای رویش و تکامل فردی برای رسیدن به مرحله عالی تر رشد و تعالی و سوالات 16،
20، 12 و 22 عاملاحساس آزادی و آزادی و تعلق به سمت سازمان و مدیریت را توضیح می
دهند.
«چکیده»
بازجست حاضر با هدف بررسی ارتباط بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.
جهت گردآوری داده ها، 2 رقم پرسشنامه شامل سئوالات پژوهشگر ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:
فهرست
جوهره
فصل اول : بیان مسئله
بیان مسئله
اهداف تحقیق
اهمیت و احتیاج
سوالات پژوهشی
فصل دوم : پیشینه تحقیق
پیشین تحقیق
فصل سوم : روش تحقیق
...
فرمت فایل : دعا
تعداد صفحات : 29
این پرسشنامه دارای 38 سوال بوده و آماج ثانیه تشخیص کودکان صفت به سمت اختلال نقص توجه و بیش فعال توسط معلمان می باشد. شیوه نمره گذاری ثانیه به صورت زیر باده باشد:
گزینه |
به ابداً چهره |
اقل |
متوسط |
زیاد |
امتیاز |
0 |
1 |
2 |
3 |