فروش فایل
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانفروش فایل
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانعنوان مقایسه ی خودکارآمدی ، هوش معنوی و سبک های مکانیسم دفاعی زنان بزهکار (25-18سال) با زنان عادی
عنوانپروژه: مقایسه ی خودکارآمدی ، هوش معنوی و سبک های مکانیسم دفاعی زنان بزهکار (25-18سال) با زنان عادی
عنوانپروژه:
مقایسه ی خودکارآمدی ، هوش معنوی و استیل های مکانیسم دفاعی زنان بزهکار
(25-18سال) با زنان عادی
سیاهه مطالب
دوران اول: کلیات پژوهش
چکیده ..................................... 1
1-1 مقدمه......................................... 3
1-2 بیان مساله ................................... 4
1-3 اهمیت و ضرورت اجرا پژوهش .................... 9
1-4 اهدف پژوهش ................................... 9
1-5 فرضیه های بازجست .............................. 10
1-6 تعاریف مفاهیم و متغیرهای پژوهش................ 10
فصل دوم : ادبیات بازجست
2-1- مقدمه ...................................... 14
2-2-1- مبانی نظری بازجست ......................... 15
2-2- خودکارآمدی ................................. 49
2-2-1- ابعاد خودکارآمدی ..................... 52
2-2-2- منابع خودکارآمدی (1).................. 53
2-2-3- اشکال خودکارآمدی ...................... 57
2-2-4- نقش خودکارآمدی باب اسم انسان .......... 58
2-2-5- منابع خودکارآمدی (2).................. 60
2-3- تعریف مکانیسم های دفاعی.................... 64
2-3-1- تاریخچه مکانیسم های دفاعی ............ 66
2-3-2- خصوصیات مشترک مکانیسم های دفاعی....... 67
2-3-3- مکانیسم های دفاعی آسیب زا ........... 68
2-3-4- طبقه بندی مکانیسم های دفاعی........... 68
2-3-5- عملکرد مکانیسم های دفاعی.............. 74
2-3-6- ویژگی های مکانیسم های دفاعی .......... 75
2-3-7- تحول مکانیسم های دفاعی................ 76
2-3-8- اسم مکانیسم های دفاعی ............... 80
2-4- پیشینه های پژوهش در ایران و جهان........... 82
دوران سوم : آیین شناسی پژوهش
3-1- آیین پژوهش ................................. 86
3-2- جامعه آماری ، جرم الگو و روش نمونه گیری ... 86
3-3- ابزار پژوهش ............................... 87
3-4- عشوه اجرا ................................. 90
3-5- روش های تجزیه و تجزیه داده ها ............. 90
دوران چهارم : یافته ها (تجزیه و تحلیل آماری )
4-1- آغاز ...................................... 92
4-2- یافته های توصیفی .......................... 92
4-3- یافته های استنباطی......................... 93
فصل پنجم : جدال و نتیجه گیری
5-1- آغاز .................................... 105
5-2- جدال و تبیین یافته های پژوهش ............. 105
5-3- محدودیت ها . ............................. 107
5-4- پیشنهاداها ............................... 108
5-4-1- پیشنهادهای پژوهشی ...................... 108
5-4-2- پیشنهادهای کاربردی...................... 109
منابع و مآخذ
الف) منبع‌ها فارسی ................................ 111
ب ) منبع‌ها انگلیسی ................................ 115
پیوست ها ....................................... 128
چکیده انگلیسی................................... 131
فهرست جداول
طرح 1-1- (فرمول اسیر متغیرها و ابزار پژوهش) ... 12
جدول 4-1- (توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری به افراز سن و تحصیلات .................................................. 92
جدول 4-2- (آزمون های چند متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی درمتغیرهایوابسته)................................. 94
جدول 4-3- (نتایج آزمون های تک متغیره مولفه های مختلف سازوکار های دفاعی رشدنایافته افراد
بزهکار وعادی) ................................. 95
جدول 4-4- (شاخص های توصیفی حاصل آزمودنی ها مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی رشد نایافته افراد بزهکارو عادی )................. 96
طرح 4-5- ( آزمایش های چند متغیری برای بررسی اثرات امت آزمودنی در متغیرهای وابسته) ................................. 97
جدول 4-6- (نتایج آزمون های تک متغیره از بهر امعان مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی
روان آزرده افراد بزهکارو عادی) ............... 97
جدول 4-7- (شاخص های توصیفی حاصل آزمودنی ها مولفه های مختلف مکانیسم های دفاعی
روان افسرده افراد بزهکار و عادی ) .............. 98
جدول 4-8- (آزمون های قید متغیری برای بررسی اثرات امت آزمودنی در متغیرهاوابسته) ................................... 99
طرح 4-9- ( شاخصهای توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های جوراجور مکانیسم های دفاعی
رقیق افسرده افراد بزهکار و عادی ) .............. 99
طرح 4-10- (آزمون های چند متغیری برای امعان اثرات امت آزمودنی در متغیرها وابسته) ................................ 100
جدول 4-11- (نتایج آزمون های تک متغیره برای امعان مولفه های مختلف خودکارآمدی افراد
افراد بزهکار و عادی ) ...................... 100
جدول 4-12- (شاخص های توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های مختلف خودکارآمدی افراد
بزهکار و عادی)................................ 101
جدول 4-13- ( آزمون های قید متغیری برای بررسی اثرات گروه آزمودنی باب متغیرها وابسته) ................................. 102
طرح 4-14- (نتایج آزمایش های تک متغیره برای بررسی مولفه های مختلف هوش معنوی افراد
بزهکار و عادی ) .............................. 102
جدول 4-15- (شاخص های توصیفی عملکرد آزمودنی ها مولفه های جوراجور خرد معنوی افراد ................................................ 103
چکیده
هدف پژوهش حاضر مقایسه ی خودکارآمدی ، هوش معنوی و استیل های مکانیسم دفاعی زنان بزهکار(25-18سال) با زنان عادی است. اجتماع آماری زنان بزهکار، قلوه زنان 18 تا 25 سال که در سال 1392 در زندان شهید کچوئی کرج به تارک باده برند و جامعه آماری افراد عادی کلیه دانشجویان دختر 18 تا 25 سال مشغول به تحصیل باب دانشگاه علوم و تحقیقات البرز بودند. الگو مناسبت مطالعه در این پژوهش، حاوی 120 نفر(60 نفر زن بزهکار و 60 نفر زن عادی) بودند که هر دو نمونه حرف استفاده از آیین نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. پژوهش حاضر از نوع ، پژوهش های علّی– مقایسه ای و از تماشا هدف، کاربردی است . ابزارهای اندازه گیری پرسشنامه ی خصوصیات جمعیت شناختی، پرسشنامه ی سبک های دفاعی، هوش معنوی و خودکارآمدی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخصه های آمار توصیفی و احصا استنباطی حرف روش های تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج بازجست نشان انصاف که افراد بزهکار در مقایسه با عادی بیشتر از مکانیسم های دفاعی رشد نایافته مختلف همچون دلیل تراشی ،فرافکنی، ناارزنده سازی، بدنی سازی و جابه جایی استعمال می کنند همچنین افراد بزهکار در مقایسه حرف عادی بیشتر از مکانیسم های دفاعی روان افسرده مختلف همچون تشکل واکنشی، باطل سازی استعمال می کنند ولی بین این دو امت درهیچ کدام از مولفه های فرونشانی، والایی گرایی، شوخ طبعی، پیشاپیش نگری و به سمت کوه طور کلی مکانیسم های دفاعی رشد یافته اختلاف معناداری بود ندارد. علاوه حرف این افراد بزهکار در مقایسه با افراد رایج کمتر از میل به آغازگری رفتار، میل به انبساط تلاش برای کامل کردن تکلیف و مقاومت در رویارویی با عایق‌ها استعمال می کنند و افراد بزهکار در مقایسه با افراد رایج کمتر از تفکر وجودی انتقادی، ایجاد معنای شخصی، آگاهی متعالی و گسترش حال هوشیاری استفاده می کنند.
واژگان کلیدی: مکانیسم های دفاعی، هوش معنوی، خودکارآمدی، بزهکار ی.
عنوان:
خواندن مقایسه ای و تطبیقی مسئولیت مدنی مدیران شرکتهای تجاری و مدنی در انجام معامله‌ها
دوران اول: بررسی مسئولیت مدیران در قبال انجام معاملات در شرکتهای تجاری
بهر اول: کلیات: بیان آیین کلی مبنی حرف ترتیب مسئولیت برای شرکتهای تجاری در انجام معاملات با فرض جمع شرایط ذیل و عدم ترتیب مسئولیت برای مدیران (مگر در موارد استثنایی)
1. انجام معامله از سوی مدیران در حالتی که شرکت حائز شخصیت حقوقی است.
2. اجرا ابتیاع از سوی مدیران در حدود موضوع شرکت و باب بعضی از شرکتها باب حدود اختیارات شرکت.
3. انجام ابتیاع از سوی مدیران باب صورت ذکر سمت مدیران و در چهره عدم ذکر جانب اثبات معامله برای شرکت
4. انجام معامله از سوی تمامی مدیران مجاز
5. انجام معامله از سوی مدیران غیر معزول یا غیر مستعفی و یا در صورت برکنار یا مستعفی، مراتب به دائره ثبت شرکتها اعلام نشده باشد.
بخش دوم: مسئولیت مدیران شرکتهای تجاری در قبال انجام معامله‌ها
مبحث اول: مسئولیت غیر مستقیم مدیران ابتیاع کننده (رجوع شرکت یا سهامداران و اعضاء به مدیران پس از اینکه جانب ابتیاع حقوق خود را از شرکت ادعا کرد)
مبحث دوم: مسئولیت مستقیم مدیران معامله کننده (رجوع مستقیم طرف ابتیاع به سمت مدیران) تربیت مسئولیت مستقیم بر مدیران در مقابل طرف معامله در صورت جمع شرایط ذیل می باشد.
1.انجام معامله از سوی مدیران باب حالتی که شرکت هنوز شخصیت حقوقی نیافته است.
2. انجام معامله از سوی مدیران، برون از موضوع شرکت و باب بعضی از شرکتها خارج از حدود اختیارات
3. اجرا ابتیاع از سوی مدیران در صورت عدم ذکر جانب مدیران و یا عدم اثبات معامله برای شرکت
4. انجام ابتیاع از سوی بعضی مدیران خیر همه آنها
5. انجام معامله از سوی مدیران معزول یا مستعفی به شرط اینکه مراتب به سمت اداره درج شرکتها اعلام شده باشد.
فصل دوم: بررسی مسئولیت مدیران در قبال انجام معامله‌ها در شرکتهای مدنی
بخش اول: بیان آیین کلی مبنی حرف ترتیب مسئولیت برای شرکاء شرکتهای مدنی در انجام معامله‌ها حرف فرض جمع شدن شرایط ذیل و عدم ترتیب مسئولیت برای مدیران (مگر در موارد استثنایی)
1. انجام معامله با رعایت حدود اختیارات
2. انجام ابتیاع با فرض اهلیت مدیر
3. انجام ابتیاع حرف رعایت مصلحت شرکاء
بهر سوم: مسئولیت مدیران شرکتهای مدنی در قبال اجرا معاملات در صورت تجمع شرایط ذیل است:
1. اجرا ابتیاع در صورت عدم اهلیت مدیر
2. انجام معامله حرف فرض زوال رعایت حدود اختیارات
3. انجام ابتیاع با ضروری عدم رعایت مصلحت شرکاء
تحقیق :جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با سایر کشور ها
جرایم رایانه ای و مقایسه ایران با اسم ارض ها
چکیده
امروز جدال فناورىاطلاعات و ارتباطات نوین، که تجلى روشن آن فضاى تبادل اطلاعات (فضاىسایبر) است. مسئلهجدیدى را با عنوان پاسخگویى به بد استفادههایى که از فضاى تبادل داده‌ها به ادا مىآید پیش روى دانشمندان علوم جنائى قرار داده است. باب این پایان جریده جرایم رایانهای را در ابعاد خرد و کلان را مناسبت بررسى رسم مىدهم، این بحث باب قالب دو بهر دنبال مىشود. باب بخشاول، پسازتوضیحاتی راجع به تاریخچه جرائم رایانهاى، به سمت تعاریف و برداشتهای مختلف آن اداشده و انواع و خصوصیات هرکدام را بیان میکنیم ودربخش دوم مقاله به محتوای این سنخ جرایم گوشه چشمی داریم سپس آثار مخرب جرایم رایانهای را به تفصیل توضیح داده و باب ادامه. نحوه پیشگیری از این جرایم و بالاخره باب آخر از جرایم رایانهای درکشورمان جدال خواهیم کرد. من در تلاش بودم که یک پایان نامه خوبی جمعآوری کنم بخاطر همین پیگیرکارها و منابع خوبی بودم که باب اول با کار آژان فتا نیروی انتظامی آشنا شدم که بس بر اطلاعات خودم باب ضمینه آشنایی با جرایم اینترنتی و دیگر مباحث آشنا شدم پشت از آن به سمت انقلاب رفتم که منابعی در این ضمینه پیدا کنم که بتواند در نگارش پایان نامه استعانت م کند.
سوئیچ واژهها:جرم رایانهاى- پیشگیرى جرایم رایانهای –آثار بنیان‌کن جرایم رایانهای
مقدمه
بشر باب طول حیات خود اعصارگوناگونى را پشت سرگذاشته و هریک از آنها را حرف الهام از تحول عظیمى که در آن عصر پدید آمده و گامى از رشد و تکامل بشرى را شمار زده نامگذارى کرده است، مانند: عصر آتش، عصر آهن و عصر حاضرکه عصر فناورى اطلاعات و ارتباطات آوازه افسرده است.
هنوز نیم سده از اختراع اولین رایانه نمیگذرد، ثانیه هم رایانهاى 30 تنى
که البته سرعت عمل آن از ابتدایىترین ماشینحسابهاى دیجیتالامروزى ایضاً کمتر
بود، اما به هرحال تحولى شگرف باب دنیاى بیرق و فناورى محسوب مىشد و از همین رو
رایانهها در این زمان اقل به خوبى توانستند جاىخودرا در تمامى شئون زندگى انسان
باز کنند و به نوعى خود را درتمامى پیشرفتها انباز سازند. این اقبایل عمومى بهرهبردارى روزافزون از
سیستمهاى رایانهاى زمانى شتاب بیشترى به خود گرفت که باب ابتداى دههی نود
میلادى توانایی متصل شدن آنها به یکدیگر در تمام جهان فراهم شد. در این زمان بود
که دید شد مرزها و موانع فیزیکى بىاثر شده و به نوعى رؤیاهاى جهانى بشر
واقعیت یافته است. لیک از آنجا که این پدیدهی شگفتانگیز از نیز بدو تولد در
دسترس جمیع قرار گرفت،هرکس برحسب اغراض و مقاصد خود از آن سود مىجست و نتیجه آن
شد که بعضى از این بهرهبردارىها جنبه سوءاستفاده به خود گرفت و سیاستگذاران
خرد و بزرگ را مجبور کرد که تدبیرى بی اندیشند. این سوءاستفادهها که در مجموع جرائم رایانهاى نام
گرفتهاند، طیف جدیدىاز جرائم هستند که به سبب ویژگىهاى متمایزى که حرف جرائم
سنتى دارند،تصمیمگیران جامعه را بر آن داشتهاند تا باب ابعاد مختلف اقدامات
متمایزى را طرحریزى کنند. جرایم رایانهای جرایمی اداره یافتهاند که از طریق اشخاص حرفهای و باسواد
انجام میشوند و همیشه قوانین رایانهای امروزه برای مجازات
مجرمین کافی اما کامل نمیباشد چون هر روز جرایم جدیدی به وجود میآید که برای مجازات آنها نیاز
به سمت قوانین جدید داریم همانگونه که جرایم اینترنتی همیشه درحال نهار شدن هستند
بایستی اهتمام کرد تابتوان با نو شدن جرایم هرساله قوانینی را که باب زمینه جرایم
جدید برازنده اجرا باشد ارائه کرد چون رایانه واینترنت همیشه وهمیشه شکلهای مختلفی
به خود
میگیرند برای پیشگیری از این جرایم باید تمام دستگاهها تلاش کنند و مردم
نیز توصیههای مسئولین را باب این مورد جدی بگیرند ودر هنگام استعمال از اینترنت و
رایانه مورد استفاده رسم دهند حرف مورد سوء استفاده دیگران قرارنگیرند. همچنین اگر
دیدند سایت یا وبلاگی برخلاف قوانین تعیین شده باب حالارایه خواسته باشد موضوع
راسریعا به دادستانی آگاهی حرف نسبت به اعمال فیلتر درمورد آن سایتاقدام شود قضات نیز میبایست به شدت
با کسانی که اقدام به جرایم رایانهای میکنند برخود نمایند چون این جرایم هم سبب
بردن مال ظن انگیزه بردن ابروی اشخاص میگردد برخورد قضات نیز در پیشگیری از وقوع جرم
اهمیت دارد بایست سعی شود در زمینه جرایم رایانه ای مجازات ها بازدارندگی بیشتری
داشته باشد تا هم سبب ارعاب مردم وهم انگیزه عبرت گرفت مجرمین شود حرف دیگر اقدام به
چنین جرایمی ننمایند.
دوران آغاز
تاریخچه جرایم رایانهای
1-1تاریخچه جرایم رایانهای
البته باید ما بدانیم که همیشه در اعصار و قرون جوراجور و باب گذشته، هر زمان که
پدیده و علمی وارد
عرصه تعیش شده و دارای بعد مثبت بوده و استفادههای
صفت از آن میشده و هم استفادههای منفی و رایانه بازهم از این قاعده مستثنی نیست.
رایانه در عین حال که دارای استفادههای صفت فراوانی است، میتواند بعنوان ابزار
بزهکاری درجهت ضرر فواید آدم مورداستفاده قرار گیرد.
به دلیل بهرهمند
نبودن دولت ها و کشورها از فناوری و تکنولوژی تعیین تاریخ دقیق آغاز جرم رایانهای
سخت به نظرمیرسد. چراکه همانطور که میدانید برخیازکشورها مثلآمریکا کهازسطح
تکنولوژی بالایی برخوردارند
به درجات تاریخ وقوع جسم کلاهبرداری رایانهای بسیار زودتر از کشور ماست به هر
عنوان تعیین دقیق اولین جرم رایانهایکار دشواری است چرا که اگر ضمیر اول شخص جمع حتی بگوییم
مثلاً در قضیه الدون رویس اولین جرم رایانهای ائتلاف افتاد قید اسم هیچ دلیل قاطعی
وجود ندارد که پیش از آن جسم اتفاق نیفتاده باشد. شاید بتوان تاریخ اولین جرم رایانهای
را به زمانی انتساب دادکه چتکه وارد محاسبات افراد بشر شد.
تعیین زمان واقعی اجرا اولین جسم کامپیوتریکار دشواری است. کامپیوتر از زمانچرتکه که از3500 سالقبل از میلاد در ژاپن، چین و هند وجود داشته، به نوعی مطرح بوده است. باب سال 1801 انگیزههای مالی باعث شد تا ژوزف ژاکارد یکیازصاحبانکارخانههای نساجی درفرانسه، اولین فیش کامپیوتریرا طراحیکند. این دستگاه امکان بازگویی یک بند مراحل پیاپی را دریافت پارچههای مخصوص فراهم میساخت.
گزارش پروژه معرفی و مقایسه راه آهن سریع السیر و قطار مغناطیسی (مگلو)
