علوم تربیتی 22. یادگیری الکترونیکی در چین

خرید این محصول

» :: علوم تربیتی 22. یادگیری الکترونیکی در چین

یادگیری الکترونیکی در چین

جوهره

آماج : هدف این مقاله اینست که زمینه¬ای در این موضوع اختصاصی تنظیم نماید تا وضعیت یادگیری الکترونیکی در چین را کاوش کند. این موضوع بستگی به سمت نامتوازن بودن توسعه در نیمه توسعه یافته شرق و شقه توسعه نیافته غرب دارد. و در واقع بسیاری از دانش آموزانی که در دوران متوسطه آزاد -التحصیل میشوند، نمی توانند وارد دانشگاه های معتبر شوند. این انگیزه¬های بسط یادگیری باب چین میباشد. الحال با سرعت بسط اقتصادی، چین این توانایی را دارد که با ساماندهی عالی دیگر شرایط ضروری برای مدارس و دانشگاهها را فراهم کند. یادگیران الکترونیکی حرف این باورند حرف به حدی برسند که که به روشهایی با معلمان و اساتید باتجربه وارد گفتگو بشوند. دولت چین گام هایی در جانب پروژه-های ملی برای برقراری یا تندرستی زیرساخت در آموزشگاه ها و تعدادی از مدارس آنلاین چینی برداشته است و دانشکده¬های آموزشی برای اجرای برنامه¬های یادگیری الکترونیکی تاسیس کرده است.  

خرید این محصول