علوم تربیتی 24. ارزیابی روش آموزش و یادگیری در مطالعات اسلامی

خرید این محصول

» :: علوم تربیتی 24. ارزیابی روش آموزش و یادگیری در مطالعات اسلامی

ارزیابی آیین آموزش و یادگیری در بررسی‌ها اسلامی

چکیده

طی قرن های گذشته، نقد هایی در رابطه با روش آموزش و یادگیری مطالعات اسلامی، خصوصا در رابطه با ناتوانی باب اثر موثر به چالش ها یی که  با نیازهای کنونی در این جهان مدرن به ارمغان آورده شده ، انجام شده است . به عنوان دینی که  توسط یک پنجم از جمعیت جهان اطاعت میشود ، تدوین و بازسازی رویکرد و روش های بررسی‌ها اسلامی به منظورحصول اطمینان از ارتباط مستمر خود و به عنوان پاسخ به خواسته های اعمال شده با  جهانی شدن و ارائه شده توسط مدرنیته یک نیاز ضروری محسوب میشود . باب اواخر دهه  1970 ، دانشمندان اسلامی حرف جدیت تمام  این ناتوانی را مورد قرا دادند و انبوهی از طرح های عملیاتی را برای  مقابله با این ضعف پیشنهاد کردند . این نوشته به بررسی عناوین مختلفی باده پردازد که توسط دانشمندان اسلامی در این بحث قرار  گرفته و راهکارهایی را به منظور بهبود روش تدریس و یادگیری مطالعات اسلامی نشان می دهد.

کلیدواژه: Al-dakwah، اذهان انتقادی اسلامی، آموزش اسلامی، مطالعات اسلامی، مدرنتیته

خرید این محصول