علوم تربیتی 20. آموزش صنعتی؛ ارزیابی بر اثربخشی در میان دانشجویان دوره کارشناسی دانشکده مطالعات اسلامی

خرید این محصول

» :: حقایق تربیتی 20. آموزش صنعتی؛ ارزیابی بر اثربخشی در بین دانشجویان دوره کارشناسی کالج مطالعات اسلامی

پرورش صنعتی؛ ارزیابی بر اثربخشی در بین دانشجویان دوره کارشناسی دانشکده مطالعات اسلامی

چکیده

آموزش صنعتی الا (فناوری اطلاعات) یکی از دروس اضطراری برای دانش آموزان دانشکده مطالعات اسلامی است . هدف از برگزاری این دوره ، بهبود کیفیت آزاد التحصیلان حرف رویارویی آنها با جهان واقعی که در آن مشغول به کار هستند میباشد . پشت از چند سال از اجرای آن ، دوره ها به سمت منظور ایجاد تلنگری برای  بهبود بیشتر نیاز به بررسی دارند زیرا اثبات شده که دارای اثربخشی زیادی هستند . این پژوهش با آماج تعیین اثر بخشی پروگرام های فناوری اطلاعات در میان دانشجویان دانشکده مطالعات اسلامی (FIS) دانشگاه Kebangsaan مالزی (UKM) و همچنین به منظور درک اهمیت اساسی مفهوم فناوری اطلاعات انجام گردید . برای این منظور 110 پرسشنامه به دانش جویان واحد زمان ( سوم از بخش های مختلف باب FIS توزیع گردید . گروه منتخب از دانشجویان متشکل از افرادی حیات که  دوره فناوری اطلاعات خود را باب پایان ترم چهارم مطالعات به پایان رسانده بودند. تحقیقات توسط یک سری مصاحبات با تعدادی از سهامداران و مرجع  جامعی از کاوشها در کتابخانه برای جمع آوری ماده‌ها حمایتی از مفهوم و اساس فلسفی فناوری اطلاعات پشتیبانی می شود . اطلاعات جمع آوری شده از پرسشنامه ها از طریق بسته آماری برای علوم اجتماعی (SPSS) مناسبت بررسی قرار گرفت . یافته های پژوهشی نشان می دهد که ایز انبوه مثبتی در دوباره شکل گیری نگرش دانش آموزان از FIS دارا است. پیشنهادات ساخته شده میانجیگری دانش آموزانی بود که در این نظرسنجی کارتل کردند و همچنین برای بهبود اجرای فناوری اطلاعات مورد توجه قرار گرفتند . پیشنهادات قطعا باب به سمت حداقل رساندن مشکلات آتی مربوط به فناوری اطلاعات  کمک می کند.

کلیدواژه: اسلامی، صنعت، آموزش اسلامی، فرستاده، امور دانشجویی، آموزش و تدریس

خرید این محصول

علوم تربیتی 24. ارزیابی روش آموزش و یادگیری در مطالعات اسلامی

خرید این محصول

» :: علوم تربیتی 24. ارزیابی روش آموزش و یادگیری در مطالعات اسلامی

ارزیابی آیین آموزش و یادگیری در بررسی‌ها اسلامی

چکیده

طی قرن های گذشته، نقد هایی در رابطه با روش آموزش و یادگیری مطالعات اسلامی، خصوصا در رابطه با ناتوانی باب اثر موثر به چالش ها یی که  با نیازهای کنونی در این جهان مدرن به ارمغان آورده شده ، انجام شده است . به عنوان دینی که  توسط یک پنجم از جمعیت جهان اطاعت میشود ، تدوین و بازسازی رویکرد و روش های بررسی‌ها اسلامی به منظورحصول اطمینان از ارتباط مستمر خود و به عنوان پاسخ به خواسته های اعمال شده با  جهانی شدن و ارائه شده توسط مدرنیته یک نیاز ضروری محسوب میشود . باب اواخر دهه  1970 ، دانشمندان اسلامی حرف جدیت تمام  این ناتوانی را مورد قرا دادند و انبوهی از طرح های عملیاتی را برای  مقابله با این ضعف پیشنهاد کردند . این نوشته به بررسی عناوین مختلفی باده پردازد که توسط دانشمندان اسلامی در این بحث قرار  گرفته و راهکارهایی را به منظور بهبود روش تدریس و یادگیری مطالعات اسلامی نشان می دهد.

کلیدواژه: Al-dakwah، اذهان انتقادی اسلامی، آموزش اسلامی، مطالعات اسلامی، مدرنتیته

خرید این محصول