فروش فایل
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانفروش فایل
فروش فایل ,دانلود فایل,خرید فایل,دانلود رایگان فایل,دانلود رایگانپاورپوینت آموزش آداب و مهارتهای زندگی اسلامی(طرح کرامت)مقطع ابتدایی
مهارتهای هفت گانه
با خرید محصول بالا محصولی در ارتباط بانک ها اشانتیون دریافت خواهید مجموع سئوالات مهارتهای هفتگانه ICDL
تمام سئوالات مهارتهای هفتگانه ICDL تقریبا شامل 15000 سئوال ۱- واژه پردازی Word
۲- صفحات گسترده Excel
۳- پایگاه های داده Access
۴- عرضه مطلب Power point
۵- مفاهیم پایه فناوری اطلاعات It
۶- کامپیوتر و مدیریت فایلها Windows
۷- اینترنت internet
دانلود پایان نامه بررسی ارتباط بین مهارت های کار آفرینانه مدیران واثربخشی سازمانی
فرمت فایل
: فقط PDF
تعداد
صفحات : ۱۵۸ برگ
حجم
فایل : ۱٫۳ مگابایت
جوهره
حضور کارآفرینان به سمت عنوان، یک استراتژی نوین در سازمانها برای
دستیابی به نوآوری و استعمال از فرصتها برای موفقیت، رشد و بقای سازمان اهمیت
ویژهای دارد.کارآفرینان نقش و جا اختصاصی ای در روند رشد و توسعه اقتصادی بسیاری
از دولت ها درکشورهای بسط یافته و الا درحال توسعه دارند، به این دلیل دولت ها
تلاش می کنند با حداکثر امکانات و بهره برداری از دستاوردهای تحقیقات، شمار تمام چه
بیشتری از جامعه را که دارای خصوصیت های کارآفرینی هستند به سمت آموزش در جهت کارآفرینی
و فعالیت های کارآفرینانه تشویق و ترغیب کنند.
امعان رابطه آشکار مهارت های کارآفرینانه مدیران (مهارت های
کارآفرینانه حاوی ۳ سنخ میباشد: ۱- مهارت های شخصی « نوآوری، ریسک پذیری، پذیرفتن
چالشها و جستجوی فرصتها باب تغییر » ۲- افسار تهای ارتباطی « تعامل موثر با دیگران،
مذاکره و چانه زنی، نفوذ و رهبری اثربخش » ۳- مهار تهای فرآیندی « توانایی در
پروگرام ریزی و سازماندهی، استطاعت در اجرای برنامه، توانایی در تجزیه و تحلیل محیط
» ) و اثربخشی تشکیلاتی (شامل: سودآوری، رشد، به ید آوردن منابع، توانایی انطباق،
نوآوری، بهره وری، تراضی ارباب رجوع و رضایت/ پذیرفتاری کارکنان) در کسب وکارهای کوچک و
متوسط ( SMEs) شهرستان
سنندج، ماموریت تحقیق حاضر می باشد .
باب پایان حرف جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل نتایج، تفاوت معنی
داری بین مهارتهای کارآفرینانه مدیران و اثربخشی سازمانی در الگو مورد مطالعه
مشاهده گردید. ۰۰۰/.=P_Value و
همچنین به منظور اشل اسیر مولفه های مختلف مهارتهای کارآفرینانه مدیران از آزمون
فریدمن استفاده شد و از نتایج به‌دست‌آمده ملاحظه گردید که رتبه مهارتهای ارتباطی بالاتر
از مهارتهای خصوصی و فرآیندی می باشد و رتبه مهارتهای فرآیندی بیشتر از مهارتهای
شخصی است.
فهرست
مطالب
فصل
اول: طرح تحقیق
آغاز
بیان مسئله
ابهت موضوع تحقیق
ضرورت انجام تحقیق
پیشینه ی تحقیق
پیشینه ی تحقیقات اندرونی
پیشینه ی تحقیقات خارجی
اهداف تحقیق
فرضیات تحقیق
روش تحقیق
جامعه ی آماری
الگو ی آماری
قلمرو تحقیق
قلمرو موضوعی
قلمرو مکانی
قلمرو زمانی
تعریف های عملیاتی
فصل
دوم: مبانی تئوری تحقیق
بخش اول: مروری حرف ادبیات تحقیق
مقدمه
مباحث مقدماتی
تاریخچه کارآفرینی
برای‌چه کارآفرینی بااهمیت است؟
افسانه هایی باب مورد کارآفرینان
تعاریف کارآفرینی از چشم‌انداز معاشر نظران
ویژگیها و خصوصیات کارآفرینان
خصوصیت کارآفرینان از دیدگاه جامعه شناختی
خصوصیت کارآفرینان از دیدگاه روانشناختی
خصوصیت کارآفرینان از چشم‌انداز جمعیت شناختی
سنخ شناسی کارآفرینی
کارآفرینی در کشورهای دیگر
پرتره آموزش در کارآفرینی
مکاتب فکری کارآفرینی
دیدگاه کلان
آموزشگاه فکری محیطی
مکتب فکری مالی/ پول ایا
آموزشگاه فکری جایگزینی
جایگزینی دیپلماتیک
جایگزینی فرهنگی
جایگزینی اقتصادی
دیدگاه خرد
مکتب خصائص کارآفرینانه
مکتب فکری فراغت خطرپذیری
مکتب فکری تدوین استراتژیک
رویکردهای کارآفرینی
رویکرد سطح کلان
رویکرد سطح خرد
رویکرد روی صمیم
مدلها و الگوهای کارآفرینی
فرآیند رویدادی
الگو رویدادی « آلبرت شاپیرو »
مدل رویدادی « فرای »
مدل رویدادی « ویلیام بای گریو »
فرآیند چند بعدی
مدل فرآیندی « جفری تیمونز و دیگران »
مدل فرآیندی « اسم و هاوس »
مدل فرآیندی « استیونسون و دیگران »
کارآفرینی و ارتقاء بهره وری
کارآفرینی باب اسلام
ویژگی های انسان کارآفرین از دیدگاه اسلام
اثر بخشی سازمانی
تعاریف و مفاهیم اثربخشی از دیدگاه صاحبنظران
معیارها و شاخصهای اثربخشی
رویکردهای سنتی از بهر اسم اثربخشی
آیین مبتنی حرف تامین هدف
روش مبتنی حرف تامین منابع
آیین مبتنی بر فرآیند درونی
رویکرد نوین برای سنجش اثربخشی
روش مبتنی بر ارزش های رقابتی
روش براساس بر صفت رضایت گروه های ذینفع
بهر دوم: پیشینه ی تحقیق
پیشینه ی تحقیقات اندرونی
پیشینه ی تحقیقات خارجی
فصل
سوم: آیین تحقیق
مقدمه
الگو مفهومی تحقیق
اجتماع و الگو آماری
روش الگو گیری و حجم الگو
روش الگو گیری
بازشناخت حجم الگو
متغیرهای بازجست
روش گردآوری داده‌ها
منبع‌ها گردآوری داده‌ها
استعمال از فن دلفی در طراحی پرسشنامه
تحلیل پرسشنامه
آزمون های آماری مورد استفاده
روایی و جاودانگی پرسشنامه
آیین تجزیه و تحلیل داده ها و آزمونهای آماری مورد استعمال
احصا توصیفی
آمار استنباطی
فصل
چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها
مقدمه
تجزیه وتحلیل توصیفی داده
جنسیت
امت سنی
تحصیلات
سابقه پرستش
آمار توصیفی مرتبط به سمت اثربخشی کسب وکارهای کوچک و متوسط
احصا توصیفی مربوط به مهارتهای کارآفرینانه مدیران کسب وکارهای
کوچک و اسم
بررسی مهارتهای کارآفرینانه مدیران حرف اصل گروه سنی
امعان مهارتهای کارآفرینانه مدیران بر حسب روی تحصیلات
امعان مهارتهای کارآفرینانه مدیران حرف حسب سابقه خدمت
شاخص های مهارتهای کارآفرینانه مدیران
آزمون فرضیات
آزمون فرضیه ی اهم
آزمون فرضیه ی اخص اول
آزمایش فرضیه ی اخص دوم
آزمون فرضیه ی اخص سوم
تشبیه چگونگی مولفه های مهارت های کارآفرینان
فصل
پنجم: پاداش گیری و پیشنهادات
مقدمه
نتیجه گیری
نتایج بدست آمده از احصا توصیفی
نتایج بدست آمده از آمار استنباطی
نتیجه گیری از آزمایش تئوری اهم
نتیجه گیری از آزمایش تئوری ی اخص اول
پیشنهاد مبتنی بر فرضیه اخص اول
نتیجه گیری از آزمون تئوری ی اخص دوم
پیشنهاد براساس بر فرضیه اخص دوم
نتیجه گیری از آزمایش فرضیه ی اخص سوم
پیشنهاد براساس بر تئوری اخص سوم
نتیجه گیری کلی
عایق‌ها و محدودیت های تحقیق
پیشنهاد ها
اعلام های کاربردی به سمت مدیران
پیشنهاد هایی برای پژوهش های آتیه
منابع
و مآخذ
منابع فارسی
منابع انگلیسی
پیوست
ها
پیوست اول: پرسشنامه خبرگان
پیوست دوم: پرسشنامه مدیران
پیوست سوم: افراز و تحلیل های آماری
اتصال چهارم: جوهره انگلیسی
سوالات آزمون مهارتهای عمومی آموزش در دوره ابتدایی
هزاران نمونه استفهام آزمایش مهارت های حرفه ای آموزگاران با سابقه 6 سال و کمتر جهت کارتل در آزمون اثنا خدمت که اکثرآنها به همراه جواب هستند.
حاوی سوالات :
ارزشیابی
فن اوری اموزشی
فنون تدریس
شرعیات و فنون
روانشناسی رشد
سواات روانشناسی تربیتی
تعلیم و پرورش
تکنولوژی آموزش
سنجش و ارزیابی
منبع‌ها سوالات :
1-روش ها و فنون تدریس
الف
:مهارتهای آموزشی و پرورشی( روشها و فنون تدریس )، خالق : حسن
شعبانی ، نشر: سازمان خواندن و تالیف کتب علوم انسانی دانشگاهها(سمت)،1391
ب :کلیات روش ها و فنون تدریس، امان الله صفوی ، 1393
ج-روانشناسی پرورشی نوین،دکتر علی اکبرسیف ،نشر دوران،1394(فصول 17،18،19)
2- سنجش و ارزشیابی پیشرفت آموزشی دانش آموزان
هزاره -اندازه گیری ، سنجش و ارزشیابی آموزشی ، خالق : علی اکبر سیف ، 1394
ب:
سنجش و اندازه گیری باب حقایق تربیتی و روانشناسی ، حسین لطف آبادی ، نشر:
سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها(سمت)،1392(فصل سوم)
3- فناوری های نوین آموزشی
الف-کاربرد فناوریهای جدید در آموزش، پدیدآورنده: شهناز ذوفن ، نشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها(سمت)،1393
ب: اصول طرح‌ریزی آموزشی ،دکتر داریوش نوروزی و دکتر سید عباس رضوی ،انتشارات سمت ،1393(فصل 1،4،5)
4-اصول و فنون مشاوره و ارشاد
الف-مبانی
راهنمایی و رایزنی ، پدیدآورنده : شکوه نوابی نژاد ، عبدالله پایمرد آبادی و
دیگران، نشر: سازمان مطالعه و تالیف کتب علوم انسانی دانشگاهها(سمت)،1393
ب: مبانی و اصول راهنمایی و مشاوره ، سید احمد احمدی ، نشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها(سمت)،1393
5-روانشناسی رشد دوره بچگی
الف-روانشناسی
رویش (1) ، پدیدآورنده: سوسن سیف ،پروین کدیور و دیگران، نشر: سازمان
مطالعه و تالیف کتب حقایق انسانی دانشگاهها(سمت)،1393
ب: روانشناسی رشد، علی اکبر شعاری نژاد ، 1392