شرح انموذج : باب این پژوهش ، که با آماج بررسی عوامل پیوسته حرف کم توجهی به نـماز در دانش آموزان مدارس متوسطه ی شهر برازجان در سال تحصیلی ۹۴- ۱۳۹۳ صورت افسرده ، تلاش بر ثانیه بوده است که ضمن آشنایی با چشمانداز ها و نظرات دانش آموزان انتساب به اقامه ی نماز ، موانع و محدودیت های موجود در اجرای اقامه ی دعا باب مدارس متوسطه را شناسایی و راه های جذب و ترغیب دانش آموزان به اقامه ی نماز را امعان نماییم . هم چنین اثر عوامل محیط خانواده ، جا بیجا ، زمان نامناسب ، عدم حضور مربیان در اقامه ی نماز ، تماس نامناسب افراد مذهبی را بر کم توجهی به سمت نماز در دانش آموزان بنت و پسر مورد تجزیه قرار دهیم . روش انجام تحقیق از نوع توصیفی و همبستگی می باشد . الگو مورد بررسی حاوی تعداد ۳۶۰ دانش آموز پسر و دختر بود که با استفاده از نمونه گیری اشکوبه ای و سنبله ای از میان ۲ دبیرستان دولتی و ۲ آموزشگاه نمونه ی دولتی تعیین شدند . تجمع آوری اطلاعات به وسیله پرسشنامه و پاسخ با قاعده لیکرت پنج گزینه ای بوده است . نتایج بازجست نشان میدهد که عنصر برخورد بیجا افراد مذهبی با بالاترین حدوسط و عنصر عدم حضور مربیان در اقامه ی نماز با پایین ترین حدوسط از عناصر تاثیرگذار بر اقل توجهی به دعا در دانش آموزان پسر و عنصر محیط خانواده با بالاترین حدوسط و عنصر برخورد نامناسب افراد صفت با پایین ترین میانگین از عناصر اثر گذار حرف کم توجهی به نماز در دانش آموزان دختر هستند
فهرست :
فصل اول: طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
آیین تحقیق
تعریف عملیاتی
فصل دوم: پیشین ی تحقیق پیشین ی نظری تحقیق
پیشینه ی شدنی تحقیق
فصل سوم: روش شناسی
آیین تحقیق
آیین نمونه گیری
آیین تجمع آوری اطلاعات
دوران چهارم: افراز و تحلیل داده ها
آمار توصیفی
آمار استنباطی و بررسی فرضیه ها
دوران پنجم: بحث و نتیجه گیری
نتایج توصیفی
نتایج استنباطی
بحث و پاداش گیری
انحصار های تحقیق
پیشنهاد های تحقیق
منابع و مآخذ
پیوست ها
پرسش جریده