هدف: آماج این نوشته بررسی اثرات متعادل عامل فرهنگ سازمانی بر روابط میان رفتار رهبری و تعهد سازمانی و میان تعهد سازمانی و رضایت شغلی و کارایی باب زمینه مالزیایی است.
طراحی/سبک/روش: دادهها از 238 دانشجویان و محققان دستیار نیمه وقت UM MBA مالزیایی جمعآوری شده بودند. دادهها در مورد فرهنگ سازمانی و رفتارهای رهبری پاسخ دهندهها و چگونگی اثرگذاری بر تعهد سازمانی، رضایت شغلی و کارایی اداری با استفاده از OCI، پرسشنامه رفتار رهبری، ACS، درجهبندی جهانی جدا برای رضایت شغلی و پرسشنامههای کارایی کلی جمعآوری شده بودند. آمارهای توضیحی گزارش شده بودند که بعد از آنها، تحلیل عامل، تحلیل اطمینانپذیری، اصلاح پیرسون و آزمایش فرضیهها با استعمال از رگرسیون چندگانه مرتبهای، دنبال شد. عموماً و حرف چند استثناء، مشخص شده بود که اقدام رهبری به سمت طور قابل توجهی مرتبط با تعهد سازمانی باشد و فرهنگ سازمانی نقش مهمی در متعادلسازی این رابطه ایفا میکرد. مشخص شده بود که رفتار سازمانی به طور قابل توجهی مرتبط با رضایت شغلی باشد ولی مرتبط حرف کارایی کارمند نبود. با این حال، تنها دائرهالمعارف حمایتی بر رابطه میان تعهد و رضایت ایز گذاشته بود. عوامل و دلالتهای محتمل برای مدیران جدال میشود.
اصلیت/ارزش: این مقاله با منبع دانش موجود باب مناسبت روابط میان رفتارهای رهبری، فرهنگ سازمانی، تعهد سازمانی، رضایت شغلی و کارایی کارمند کمک میکند. جنبههای مختلف این متغیرها آزمایش شده حیات بدین صورت تا بتوان فهم جامعتر و گستردهتری از عوامل اثرگذار بر سازمانها و کارمندها ارائه کرد.
هدف: آماج از این مقاله تعیین رخنه عوامل سازمانی مانند تعهد رهبری، باعث و تعامل چهر پیامدهای یادگیری است که به عنوان بهبود عملکرد و جو سازمانی تشریح می شود.
طرح/ روش/ رویکرد: جنبه های متفاوتی از تحصیل دانش، تسهیم و بکارگیری که در بستگی با پیامدهاست در این مطالعه امعان شده است. متخصصان طراحی در شرکت های ساخت وساز ویتنام موضوع اندازهگیری بودند که 339 طراح به آغاز نمونه انتخاب شدند.
یافته ها: اثر تعهد رهبری حرف چهر هر دوی عملکرد و جو سازمانی با اهمیت برآورد شد. انگیزاننده ها تنها بستگی مثبتی با عملکرد داشتند و تعامل کارکنان ایز مثبتی روی جو سازمانی داشت. نتایج نوشته اعتبار ای از مطالعات مفهومی باب ادب می باشد. نتایج مطالعه نشان انصاف که هر کدامیک از این عوامل نقش و تأثیر متفاوتی روی فرایند یادگیری سازمانی و نتایج دارند.
محدودیت های تحقیق/ اشارات: الگو عزب از یک صنعت در یک کشور توسعه یافته انتخاب شده که مطالعات افزونتر باب صنایع و کشورهای دیگر که دارای ویژگی های سازمانی متفاوتی می باشند باده تواند شمول یافته ها را افزایش دهد.
اشارات کاربردی: از دیدگاه کاربردی، مدیرانی که می خواهند یادگیری را در اداره تسهیل کنند، عمکرد را بهبود بخشند و به جو سازمانی بهتری ارتقا دهند، بایستی به یادگیری تعهد نشان دهند و انگیزه هایی را برای استعمال از ثانیه یادگیری فراهم آورند و از یک رویکرد مشارکتی خیس استعمال نمایند.
ارزش تحقیق: این مطالعه شواهد تجربی را از بهر اهمیت پذیرفتاری رهبری، انگیزه و تعامل کارکنان روی فرایند و نتایج یادگیری سازمانی فراهم آورده است.