موضوع تحقیق : رابطه ی علم و دین

خرید این محصول

» :: موضوع تحقیق : رابطه ی بیرق و بدهی

موضوع تحقیق : رابطه ی علم و دین

فهرست مطالب:

3_.......................................................................................................چکیده

4_...................................................................................................چیستی دین

5_..................................................................................................چیستی علم

8_................................................................................نسبت های ممکن میان علم و بدهی

9_............................................................................................تعارض علم و بدهی

9_.................................................................................................اقسام تعارض

12_..........................................................................................گونه های اختلاف

19_............................................................................................تفارق علم و دین

23_............................................................................................تعاضد علم و بدهی

30_.......................................................................................................منابع

امعان قدیمی نسبت میان «عقل و دین» و تعامل بین داده های دینی و یافته های بشری و تبیین حوزة هر یک از این دو مقوله ، از دیر زمان توجه فیلسوفان و متألهان ادیان مختلف را به خود احضاریه کرده است. این مسأله از مسایل بااهمیت باب عرصة دین پژوهی به شمار می آید، به گونه ای که پهنة تاریخ ادیان را می توان صحنة حرف وگوها و مباحثات مستمر عقل و بدهی قلمداد کرد که سابقة چهرة جدید آن تحت عنوان «علم و دین» به اواسط قرون وسطی باده رسد . 

• چکیده

بررسی قدیمی انتساب میان «عقل و دین» و تعامل بین داده های دینی و یافته های بشری و تبیین حوزة تمام یک از این دو باب ، از دیر زمان توجه فیلسوفان و متألهان ادیان مختلف را به سمت خویش جلب کرده است. این مسأله از مسایل مهم باب عرصة دین پژوهی به رقم می آید، به گونه ای که پهنة تاریخ ادیان را می توان صحنة گفت وگوها و مباحثات مستمر عقل و بدهی قلمداد کرد که سابقة چهرة جدید آن تحت عنوان «علم و دین» به اواسط قرون وسطی باده رسد . 
سؤال اصلی باب عصر احداث علم جدید این است که به هنگام وقوع ناسازگاری میان علم و آنچه محصول وحی ایزدی است، چه باید کرد؟ این بحث به دلیل اهمیتش، اندیشمندان بسیاری را حرف گرایش های متفاوت به خود مشغول ساخت. عده ایا حرف ابراز رابطة خصمانه میان علم و دین کوشیدند تا آن دو را ناسازگار جلوه دهند، تا جایی که «برتراند راسل» این ناسازگاری را در گوهر علم و اصل دین دانست. در برابر ، برخی از فیلسوفان و متکلمان و افزون از همه ، کسانی که هم مهر دین بر دل داشتند و هم اهتمام بهمن‌ماه به علم ، سعی کردند تا تحمل و انطباق یافته های علمی را حرف تعالیم الهام به اثبات رسانند. از سوی دیگر، کسانی بسان «کانت» و «اگزیستانسیالیست ها» و طرفداران نظریه تجزیه شفاهی ، ساز جدایی مطلق علم و دین را نواختند. 
در این نوشتار ، پس از ایضاح مفهوم‌ها «علم » و «دین» و تاویل نسبتهای ممکن بین آنها ، رابطة علم و دین و کیفیت رفع تعارض آن دو از تماشاگاه استاد مطهری( 1358-1299ش.) بیان شده است. 

• چیستی دین

دین در کلمه به معانی مختلف، از تمام به معنای عبادت ، انقیاد، خضوع ، فرمانبرداری، اطاعت، تسلیم، بادافره و مکافات، شریعت، ملک، اسلام ، توحید، ورع، امر و سیره، عادت و شأن، ذلت، برافروختگی و غلبه و استعلاء، رفعت و سلطان، حساب، معصیت، آداب و قانون، آمده است. 1 کلمه «دین» با شکل های جوراجور ، 92 بار در کتاب‌الله کریم آمده که غالباً به مفهوم توحید و یگانگی ، حکم، اطاعت ، جزا و پاداش، حسابرسی، خلق و شریعت است. 2 
دین در اصطلاح نیز تعاریف گوناگونی دارد؛ چاه آنکه دین از مفاهیم ماهوی تلف تا بتوان تعریفی باطنی از آن ارائه کرد. آموزگار مطهری با تاویل سه جهان بینی علمی ، فلسفی و دینی باب تفسیر انسان از جهان، دین و مذهب را به یک معنا گرفته و باب اسم محتوای دین و چیستی آن ، از جهان بینی شروع می کند. وی آفاق بینی را « شناخت» ؛ یعنی نوعی بینش ژرف درباره جهان که حیوانات فاقد آنند، دانسته و آدم را بر خلاف حیوانات که فقط جهان را احساس می کنند معاشر توانایی تفسیر جهان می داند و معتقد است همة دین ها ، رسم ها و مکتب ها و فلسفه های مدنی ، به یک سنخ جهان بینی متکی بوده، به گونه ای که بایدها و نبایدها را تعیین می آهسته و مسؤولیت هایی را به بود می آورد. پس جهان بینی زیرساز و تکیه گاه فکری آموزشگاه به شمار باده رود3 و جهان بینی مذهبی شامل جهان بینی علمی و فلسفی است ، مضاف بر اینکه از قداست(احترام معنوی و حرمت) نیز برخوردار است.4 
باید پذیرفت که تعریف دین اگر ممتنع نباشد، دشوار است؛ زیرا بدهی مظهر ای پیچیده و برخوردار از ابعاد متنوع است. از این چهره می توان با رویکردهای جوراجور پدیدارشناسانه (Phenomenological)، روان شناسانه(Psychological)، اجتماع شناسانه (Sociological)، آفرینش گرایانه (Nat uralistic)و …بدهی را تعریف کرد. اما همگی این تعاریف یا شامل اغیارند یا جامع افراد نیستند یا یکسونگرانه اند و یا با خوش پوز و بد بینی آمیخته اند. «جان هیک» می گوید: تمام این تعاریف به نوعی «برساخته» اند؛ یعنی ابتدا در تماشا می گیرند که این تعبیر چاه معنایی باید داشته باشد، سپس همان را به صورت یک تعریف بر آن بار می کنند.5 حاصل آنکه، باب تماس با اینگونه مفاهیم انتزاعی تنها باید مراد خود را از آن تاویل کرد. مراد از «دین» در این نوشتار، آلبوم آموزش‌وپرورش برآمده از گزاره های دینی و مذهبی است. منظور از گزاره های دینی و صفت همان آموزش‌وپرورش و حقایق منزل از طریق وحی است که از جاده کتاب و آداب به ما رسیده و شامل جهان بینی ، هستی شناسی، عقاید، احکام، خصلت و امثال آن می شود . 
چیستی بیرق  
کلمة «علم» به سمت معناها متفاوتی به کار برده می شود. گاهی « علم» را به معنای مطلق دانایی، دانش و معرفت به پیشه می برند. به این معنا، علم تمام یافته های آدمیت دربارة خود و جهان اطراف اوست که شامل «علوم مفهومی» و «علوم عبارت ای» اعم از حقیقی و اعتباری می شود. مطابق این معنا، اخلاق، دین، عرفان، تاریخ، سیاست، نجوم، فقه، بلاغت و لغت ، همه علم اند. باب اینجا علم معادل Knowledge است و باب برابر « جهل » قرار باده گیرد. در این کاربرد، علوم عملی و نظری، حضوری و اکتسابی تمام به طور یکسان علم خوانده می شوند. به نمودار زیر توجه شود: 
حضوری 
علم تصور 
حصولی اعتباری 
تصدیق متا فیزیکال 
باطنی علمی  
غیر متافیزیکال 
غیر علمی 

خرید این محصول

موضوع تحقیق روش‌های کنترل الودگی (غبارگیری) در صنعت سیمان کنترل آلودگی سرو صدا در صنعت سیمان

خرید این محصول

» :: سوژه تحقیق روش‌های بازدید الودگی (غبارگیری) در صنعت سیمان کنترل آلودگی سرو صدا در صنعت سیمان

خرید این محصول

موضوع تحقیق: جوشکاری ترمیتی( کاربرد در خطوط راه آهن ) \

خرید این محصول

» :: موضوع تحقیق: جوشکاری ترمیتی( کاربرد در خطوط راه آهن ) \

فهرست

چکیده 17

دوران اول:مقدمه 17

1- 1- تاریخچه جوشکاری ترمیت 18

2- 1- مزایای خط جوشکاری شده و جنبه های اقتصادی ثانیه 19

3- 1- روشهای مختلف جوشکاری ترمیت 20

4- 1- نکات ایمنی اولیه 21

5-1- هدف برنامه 21

دوران دوم: مروری بر منبع‌ها علمی 22

1-2-کلیات 22

1-1-2-گرید ریلها 22

2-1-2-وصله های مناسب اتصال 22

2-2- مواد جوش23

1-2-2- خاکه ترمیت 23

1-1-2-2- اندوخته سازی پودرها 6

2-2-2- فشفشه ها6

3-2-2- قالبها6

4-2-2- ماسه آببندی 6

5-2-2- گلدانها 6

1-5-2-2- پژمرده کردن گلدان 2

6-2-2- ته گلدان اتوماتیک6

3-2- آماده سازی6

1-3-2- آراسته کردن درز اتصال برای جوشکاری ریلها 6

2-3-2- نحوه انتظام درز بین تاخت سر ریل 6

3-3-2- ترک جوش 6

4-2- عملیات جوشکاری6

1-4-2- صفحه جمع آوری کننده ماسه 6

2-4-2-نصب قالبها 6

3-4-2- آراسته سازی گلدان(بوته نسوز) 6

4-4-2- ته گلدان اتومات 6

5-4-2- ماسه درزبند 6

6-4-2-  نصب گلدانها 6

7-4-2- پیش حار کردن 6

8-4-2- مدت سابق گرم کردن 6

9-4-2- افروختن خاکه ترمیت 6

10-4-2- ریزش آب‌شده در قالب 6

11-4-2- برداشتن گلدان 6

12-4-2- برداشتن قابهای فلزی6

5-2- پرداخت و آراسته کردن جایگاه جوشکاری شده 6

1-5-2- آماده اجرا کردن درز اتصال برای جوشکاری ریلها 6

1-1- 5-2- برش ریل 6

2-1- 5-2- تامپو زدن 6

3-1- 5-2-  جک زدن 6

4-1- 5-2- تراز اولیه بین دو سر ریل پیش از اعمال جوشکاری 6

5-1- 5-2-  شروع اعمال 6

6-1- 5-2-  حذف اضافات جوش 6

7-1- 5-2-  آزاد نمودن جک 6

8-1- 5-2-  تکمیل ادوات التصاق ریل به تراورس 6

2-5-2- سنگ زنی و ادا محل جوشکاری شده 6

1-2-5-2- سنگ زنی درشت ( اولیه ) 6

2-2-5-2- ادا نهایی محل اتصال ( تراز نهائی ) 6

3- 5-2- نظافت محل کار 6

4-5-2- جهاز رنج گذاری جوشها 6

6-2- عملیات جوشکاری طویل 6

1-6-2- اجرای عملیات جوشکاری طویل (جوش پیوندی) 6

2-6-2- اقدامات اولیه 6

3-6-2- محاسبۀ درجۀ حرارت تعادل 6

4-6-2- اجرای جوشکاری طویل 6

5-6-2- تذکرات 6

7-2- بدی‌ها جوشکاری ترمیت 6

1-7-2- جوشهای بارد 6

2-7-2- ناخالصی 6

3-7-2- خلل و فرج 6

4-7-2- شکستگیهای فشاری 6

8-2- خواص مکانیکی و آنالیز شیمیایی جوش 6

1-8-2-آنالیز شیمیایی 6

2-8-2-آلومینیوم محتوی 6

3-8-2-آزمایش خمش استاتیک 6

4-8-2- بارگذاری شکست( F )  6

5-8-2-استحکام کششی 6

6-8-2-سختی سنجی ( برینل ) 6

7-8-2- آروین خستگی 6

8-8-2-بررسی ماکروسکوپی 6

9-8-2-بررسی میکروسکوپی 6

10-8-2- بررسی غیر بنیان‌کن 6

9-2- اسباب جوشکاری ترمیت 6

1-9-2- ابزار عمومی 6

2-9-2- ابزار تراز اجرا کردن درز ریل 6

3-9-2- آلت جوشکاری 6

4-9-2- ابزارهای برش و پیش حار اکسیژن /پروپان 6

5-9-2- ابزار اضافه بری درز ریل 6

1-5-9-2- زایده بری با دست 6

2-5-9-2- زایده حرف بوسیله ابزار پنوماتیک(بادی) 6

3-5-9-2- زایده ارضی بوسیله ابزار صفت 6

6-9-2- آلت اندازه گیری / آلت ویژه 6

7-9-2- اسم ابزار ضروری برای جوشکاری SMW-f 6

10-2- ابزار جوش الکتریکی K - 355 APT 6

1-10-2- کلگی جوشکاری 6

2-10-2-  مجموعه ادوات بریدگی مواد زاید جوش ( مقراض برش ) 6

3- 10-2- سیستم هیدرولیک و کنترل آن6

4-10-2- بازوی پویا جرثقیل از بهر کلگی جوشکاری و اتاق کشوئی ( لغزشی ) عملیاتی 6

5 -10-2 - جهاز بارد کاری 6

6- 10 -2- پمپ ها ، موتورها ، تنگی پیه اعمال شده و ... برای پرکاری تنها های عملیاتی 6

7-10-2- کیفیت و استقامت جوش ها 6

8-10-2- کاربرد مواد 6

9-10-2- امتیازت جوشکاری در استعمال از ماشین جوشکاری صفت مدل K355APT 6

10-10-2- روال برخه برداری از ابزار جوش الکتریکی K 355 APT 6

1-10-10-2-آماده سازی ماشین از بهر اولین استارت (روزانه) 6

2-10-10-2- اولین استارت (روزانه) 6

3-10-10-2- توقف و تثبیت ماشین 6

11-10-2- بکسل کردن ماشین توسط راسته تحت یک بند آرایش 6

12-10-2- مشخصات عملیاتی جوشکاری، ابزار جوش الکتریک 6

1-12-10-2-جرثقیل ”کلگی جوش“ 6

2-12-10-2-کاربردها 6

3-12-10-2-روز عملیاتی 6

4-12-10-2-طرز پیشه 6

5-12-10-2-ایمنی  6

13-10-2- مولد روانی برق برای کلگی جوش الکتریکی 6

1-13-10-2- انتظام عامل ولتاژ پست 6

2-13-10-2-قسمت آزادی سقوط جریان 6

3-13-10-2- آلت کلگی جوش الکتریکی 6

4-13-10-2-ابعاد دستگاه کلگی اتصال الکتریکی 6

فصل سوم : نتایج و تحلیل داده ها  6

1-3- پارامترهای متالورژیکی جوشکاری ترمیت 6

2-3- انواع روش های جوشکاری باب جاده آهن 6

1-2-3-روش SMW 6

2-2-3-روشSMW-F 6

3-2-3-روش SKV-F6

3-3- نکات قابل توجه در جوشکاری ترمیت 6

4-3-ویژگی مهم شکل جوشکاری ترمیت 6

5-3- اشکال کاربردهای ثانیه 6

6-3- فلزات قابل جوشکاری 6

7-3-کاربرد های صنعتی ثانیه   6

8-3- موردها استفاده از جوش ترمیت 6

خرید این محصول

موضوع : طراحی دانشکده معماری و شهرسازی هنر تهران

خرید این محصول

» :: سوژه : طرح‌ریزی دانشکده معماری و شهرسازی هنر تهران
موضوع : طرح‌ریزی دانشکده معماری و شهرسازی هنر تهران

خرید این محصول

موضوع مقایسه ادراک استرس شغلی ورفتارهای شهروندی سازمانی کارکنان زن و مرد بانک تجارت شهر تهران

خرید این محصول

» :: سوژه تشبیه ادراک استرس شغلی ورفتارهای شهروندی سازمانی کارکنان زن و مرد بانک تجارت شهر تهران

فهرست مطالب

عنوان                                                                       صفحه

چکیده 1

فصل اول : اصول تحقیق 2

1-1- آغاز   3

1-2--بیان مسأله 5

1-3- اهمیت موضوع تحقیق وانگیزه انتخاب آن است 7

1-4- اهداف تحقیق 8

1-4-1- اهداف اصلی 8

1-4-2- اهداف فرعی 8

1-5- سؤالات تحقیق 8

1-5-1- سؤالات اصلی 8

1-5-2-  سؤالات فرعی 8

1-6- متغیرهای تحقیق 9

1-7- تعریف اصطلاحات ومتغیرها 9

1-7-1- تعاریف نظری 9

1-7- 2-تعاریف عملیاتی 9

فصل دوم : مروری بر ادبیات تحقیق و پیشین تحقیق 11

2-1-مقدمه 12

2-2-تاریخچه و مفهوم لغوی استرس 12

2-2-تعریف لغوی 13

2-3عوامل و منابع استرس 15

2-3-1- فشارزاهای محیطی 15

2-3-2-فشار زاهای سازمانی 15

2-3-عوامل استرس شغلی باب محیط کار 15

2-3-1-ابهام نقش 16

2-3-2-کم باری پرتره 16

2-3-3-گرانباری پرتره 17

2-3-4-تضاد نقش 17

2-3-5-شرایط کارگر استرس زا 18

2-3-6-تراکم کاری 18

2-3-7-مسؤلیت 18

2-3-8-شرایط محیط کار 18

2-4- نظریه‌های استرس 19

2-4-1-استرس به سمت عنوان پاسخ درونی 19

2-4-2-نظریه محیطی استرس 20

2-4-3-نظریه استرس به عنوان رفتار روبرو 20

2-5-رفتار شهروندی سازمانی 20

2-6-انواع رفتار شهروندی سازمانی 27

2-7-عوامل موثر باب ابراز رفتارهای شهروندی سازمانی 33

2-8-پیامدهای OCB 33

2-9- پیشینه‌ها 36

2-9-1- تحقیقات انجام شده داخلی 36

2-9-2- تحقیقات انجام شده خارجی 40

دوران سوم : روش اجرای تحقیق 43

3-1-مقدمه 44

3-2-روش شناسی پژوهش 44

3-3-جامعه آماری 44

3-4-حجم نمونه 44

3-5-ابزارپژوهش 45

3-6-روش تجزیه وتحلیل داده‌ها 47

دوران چهارم : تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها موضوع مقایسه ادراک استرس شغلی ورفتارهای شهروندی سازمانی کارکنان زن

Sam دوشنبه 19 مهر 1395 ساعت 11:30